深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，落实立德树人根本任务，深化社会主义核心价值观宣传教育，推进高校校园文化建设创新发展，提升高校文化建设内涵与文化育人水平，凝练优秀校园文化成果，并在全国形成推广和示范。经研究，光明日报出版社、光明日报教育部继续组织出版《高校校园文化建设成果文库》,教育部思想政治工作司为该文库指导单位。现将有关事项函告如下：
总体要求
1.《文库》以校园文化建设与文化育人为主题，以创新与发展为灵魂。旨在收录有利于提高高校校园文化建设科学化水平的论著，有利于建设文化高校和促进文化育人的高质量研究成果，以及收录近5年各高校深入开展校风建设、大力加强科学精神和人文素质教育、精心组织校园文化活动、积极拓展校园文化建设新载体等方面的新进展和新亮点，真实反映了各高校所取得的丰硕成果和特色经验。也可以是德育成果、校园文学、育人案例、特色文化、校园文化活动、优秀征文等内容的汇编合集。（附件一我们提供了三种编撰方案供各高校参考）
2.高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，政治思想观点正确。
3.符合国家有关出版法律法规，达到出版要求。申报学校对本校入选作品享有著作权，并保证入选作品不侵犯他人著作权（版权）。
4.每部书稿（含图表）原则上字数不超过22万字（注：按WORD文档统计的22万字排版后约15印张240页）。
出版事项
1.出版社按以下标准出版《文库》：图书规格为小16开，170mm×240mm；一书一号；封面四色印刷、覆亚膜、有工艺；锁线精装，内文采用70g轻型纸；统一标识，统一版式，统一封面设计。
2.以学校为单位申报，每校可申报1-3本。经评审入选的作品，由所属高校承担部分出版补贴24800元，学校可获得100册精装图书。
3.图书出版后由出版社赠送图书在相关会议上进行推广和交流。
出版程序
1.申报：申报高校发邮件至E-mail：sheke@vip.163.com取索《高校校园文化建设成果文库》选题登记表，填写好后返回本邮箱。
2.评审：光明日报出版社会同有关部门及指导单位组织专家对书稿进行评审，并将结果通知学校。
3.出版：申报高校按出版社要求递交电子版书稿。出版社依据相关出版要求与作者办理相关出版事宜。
联系方式
1.《高校校园文化建设成果文库》编委会
联系人：张金良 010-62710476 13911580068
E-mail：sheke@vip.163.com
2. 光明日报出版社
联系人：曹美娜 010-67078251
郭思齐 010-67021047
附件一：《高校校园文化建设成果文库》编撰参考方案
附件二：《高校校园文化建设成果文库》出版相关要求
附件三：《高校校园文化建设成果文库》申报表
《高校校园文化建设成果文库》编撰参考方案
为方便学校组稿和保持文库风格相对统一，现就书稿编排方式提供以下三种方案供选择参考以下所列只是提供一种书稿编写的参考思路，各学校可结合实际选取其中的一项或几项组织书稿，力求思路清晰、体现特色、富有新意，不求面面俱到
方案一:以叙述逻辑为线索谋篇布局
1.理论探索篇：校园文化是大学之魂和育人之纲，不同的高校有不同的文化底蕴和文化实践。本篇可从文化建设发展的角度，收录本校领导干部和专家学者从不同角度、领域围绕高校文化建设的内涵和范畴、地位和意义、本质和功能、主体和对象、内容和途径、体系和机制、环境和成效等基本问题进行的富有新意的论述和研究成果。本篇还可以收录先进文化和主旋律文化建设方面的文章。
2.实践育人篇：高校文化建设贯穿现实空间与网络空间，始终引领校风学风建设的正确方向，体现全员、全过程、全方位育人的战略选择。本篇旨在对高校文化建设发展的生动实践进行系统总结和理论提升，收录学校学校各级领导、专家学者和一线教师关于实践育人的理论内涵、历史源流、功能价值、模式构建、载体建设、路径选择、评价标准等基本问题的研究和思考文章。介绍学校自建校以来各个时期关于实践育人工作的具体做法，可重点梳理近年来特别是教育部等七部委文件颁布以来学校关于实践育人工作的总体设计、重大举措及实践基地建设情况。选编本校教师、学生在实践育人过程中形成的代表性作品，包括教学实践总结报告、社会实践调查报告、创新创业大赛参赛作品，心得体会文章等内容。
3.校史校训篇：每一所高校在文化育人和文化建设方面都有自成体系的探索与独具特色的发展历程。本篇主要收录描述自学校肇始至今不同历史时期学校的发展变迁，或不同发展阶段学校的发展轨迹的文章，介绍校史源流脉络，描述办学历程。以及介绍校训、校歌、校徽、校旗、校风、校庆等文化符号的文章，总结提炼学校的核心精神。
4.经验成果篇：校园文化是具有很强渗透性和感染性的德育途径。本篇收录学校积极开展第二课堂文化活动，如校风、教风、学风建设，以及学校的文化传统等充分发挥文化育人功能方面的文章；各部门、各院系在推进文化建设创新发展过程中所形成的经验总结文章；学校发挥传统、地域、学科等优势，在文化育人品牌项目建设、内容方法途径建设、队伍和载体建设、长效机制建设等方面取得的特色成果。同时也可收录反映学校在建设校园网、优化和利用网络环境，教育引导学生“文明上网”方面的具体实践和成果，反映学校在大学生心理问题高发群体的预防和干预、营造大学生心理健康教育的良好文化氛围等方面进展与成效的成果也可列入。
5.活动案例篇：本系列就是要把各高校行之有效、富有特色的文化育人项目及好经验、好成果挖掘出来，打造高校文化建设的特色品牌。如“践行社会主义核心价值观”、“中国梦宣传教育”“培养青年马克思主义者”等主题活动，介绍具体做法、主要成效及未来发展方向，突出育人长效化，传播青春正能量。
6.人物榜样篇：本篇是高校文化建设的人物谱。高校师生是校园文化的承载者、传播者、创造者，是高校文化建设、发展、创新的主体和灵魂。本系列通过挖掘讲述典型人物的典型故事，力求最深入、最真切、最生动地体现校园文化的魅力与育人成果。每个学校可从学生、教师（包括德育工作者和其他管理服务人员）、校友三个群体中，选取在品行、学术、业绩、精神、贡献或其他各方面有影响力、有代表性的优秀人物，发掘他们感动校园、感动社会的故事和闪光点，揭示他们与所在的大学文化、大学精神最本质的特征及联系，让他们的示范辐射效应感染和激励更多人。
7.制度建设篇：本篇主要收录行为文化、组织文化和管理文化建设发展方面的制度成果。介绍活跃于校内外的学生组织、社团、刊物，以及举办的有影响力的学术、文化、艺术、体育、公益和社会实践等领域的品牌活动形成的好经验好做法；介绍维护学校运行、凝聚学校特色的典章制度、管理机构及其代表的文化精神；介绍学校的主要院系和特色学术研究机构；介绍学校的学科文化、课程文化和学派传承。同时可收录学校在学生事务管理、经济困难学生资助工作、毕业生就业指导和服务、学生安全与危机应对等方面的做法和研究成果，以及反映学校在学生党员发展及作用发挥、共青团和学生组织建设及作用发挥、学生班集体和社团建设与管理等方面探索和成效的文章。
8.育人环境篇：本篇主要介绍不同历史时期学校校址变迁和校园概貌；描绘校园主楼、教学楼、宿舍楼、图书馆、礼堂、体育馆等标志性建筑和古迹、雕塑、花园等重要人文景观，讲述融入其中的故事。
9.战略谋划篇：本篇主要收录学校建设文化高校愿景的规划和措施，收录历年来学校制定的关于开展校园文化建设的各类重要文件以及在文化建设理论方面已出版的专著和成果介绍。收录学校领导展望在当今世界范围内思想文化交流交融交锋和思想意识多元多样多变的大背景下，大学校园文化如何有机传承、创新与发展，并更好地走向未来的讲话稿和文章等。
方案二:以工作领域为依据排列篇章
1.总论：介绍学校文化的内涵与内容，总结概括本校校园文化的基本元素、核心文化精神及其特质与功能，以及全书的主要内容及篇章结构。
2.校史之源：收录描述自学校肇始至今不同历史时期学校的发展变迁，或不同发展阶段学校的发展轨迹的文章，介绍校史源流脉络，描述办学历程。
3.大学之魂：收录介绍校训、校歌、校徽、校旗、校风、校庆等文化符号的文章，总结提炼学校的核心精神。
4.言论之声：收录介绍对学校发展有重要影响的校长/书记的传记或其关于办学理念思路的有代表性的文章。
5.名家之风：收录介绍本校享有盛誉的大师名家主要事迹和学术成就的文章，传承学术道统、彰显人文气质。
6.园林之美：收录介绍学校的地标性建筑和重要人文景观，包括有特色、有故事的教学楼、宿舍楼、食堂、礼堂、图书馆、体育馆、花园、雕塑、道路、林木等等的文章。
7.德育之花：收录介绍学校在学生思想政治教育、思想政治理论课、形势政策教育、心理健康教育、辅导员工作、网络阵地建设管理及文明上网教育等方面进行实践创新的文章。
8.青年之声：收录介绍学校依托共青团组织和学生组织平台，在开展党团学组织建设、学生骨干培养及作用发挥等方面进行实践创新的文章。
9.社团之林：收录介绍学校各级各类学生社团，特别是一些有传统、有特色、有代表性和影响力的社团及其活动的文章。
10.活动之音：收录介绍学校文化团体、具有标志性的校园文体活动及开展校风、学风和文化环境建设，充分发挥文化育人功能方面的文章。
11.志愿之星：收录介绍学校学生志愿者组织在为国家和地方大型赛会服务、开展社区服务和“三下乡”、扶贫、支教活动的文章。
12.军营之歌：收录介绍学校在学生军事训练、军事理论课教学及日常国防教育等方面进行实践创新的文章。
13.创新之路：收录介绍学校在“大众创业、万众创新”大背景下，就加强学生就业指导和创新创业教育方面进行实践创新的文章。
14.校友之窗：收录介绍本校卓有成就的知名校友事迹的文章。
方案三:以专题活动为线索汇总编辑
近年来，各高校紧紧围绕“办什么样的大学，怎样办好大学”、“培养什么人、怎样培养人”这两个根本问题，紧密结合学校文化建设发展的实际，举办了多种形式的文化育人专题活动，取得了显著而积极的成效，形成了一系列好经验、好成果。将各高校文化专题活动成果汇辑成书集中出版，是展示学校文化建设水平的重要平台，是推动高校文化育人科学发展的有力举措，是探索形成长效机制的有效途径，其价值远远高于丛书本身，具有十分重要的意义。各学校可从以下列举的主题活动中选取一个或多个主题为素材分类分篇整理成书。
1.以主旋律文化教育活动为素材:按理念探索、实践成果、心得体会、优秀征文、经验材料、调研报告、实施方案和重要总结等内容编辑成书。如“践行社会主义核心价值观”、“中国梦宣传教育”、“两学一做”等。
2.以学校文化建设工作为素材:介绍具体做法、主要成效及未来发展方向，突出育人长效化，传播青春正能量。如“课堂教学文化”、“学术实践文化”、“德育文化”、“社会实践文化”、 “志愿服务文化”、“创新创业文化”、“国际交流文化”、“社团文化”、“网络文化”等。
3. 以主题文化活动为素材:各高校可在教书育人、管理育人、服务育人、实践育人、环境育人等各个领域选取一个或若干个特色项目编辑成书。如“培养青年马克思主义者”、“爱国主义教育”、“奋斗的青春最美丽”、“与信仰对话”、“与人生对话”、“与大师对话”、“红船领航”、“经典阅读”、“感动校园”、“彩虹人生”、“环保文化教育”、“校园好故事”、“诚信文化教育”、“环保文化教育”、“感恩文化教育”、“国学教育”、“艺术特色教育”、 “礼仪文化教育”等主题活动。
