各有关高校：
为深入推进《教育规划纲要》贯彻实施，进一步总结展示各高校加强和改进德育工作的经验和成果，推动优秀成果的传播和应用，促进理论与实践的结合，根据工作安排，全民出书网联合光明日报出版社组织出版《高校德育成果文库》。现将有关事项通知如下：
《高校德育成果文库》系列丛书编撰参考
为方便学校组稿和保持丛书风格相对统一，现就书稿编排方式提出以下方式供选择参考。
一、按照德育创新成果类别和形式编排
1．德育理论研究篇：学校领导干部和专家、学者围绕高校德育的内涵和范畴、地位和意义、本质和功能、主体和对象、内容和途径、体系和机制、环境和成效、创新和发展等方面的成果。
2．德育特色经验篇：学校及各部门、各院系在推进德育创新发展过程中所形成的经验总结文章；学校发挥传统、地域、学科等优势，在德育品牌项目建设、内容方法途径建设、队伍和载体建设、长效机制建设等方面取得的特色成果。
3．德育创新案例篇：学校各级党团组织和学生工作干部立足本职，发挥聪明才智，创造性地开展德育工作，提升德育工作的针对性、实效性和吸引力、影响力，形成的各类工作创新案例。
4．德育调查报告篇：针对学校德育工作现状和学生思想政治状况、道德素质状况、心理健康状况、职业生涯规划、困难资助工作、网上思想工作等相关工作及其他一系列热点问题开展调查研究，形成的对策研究报告。
5．德育人物风采篇：展示在学生德育方面做出突出成绩、被上级单位或学校评为先进的辅导员、班主任、理论课教师、党团干部及学生骨干的优秀事迹。
6．德育文献资料篇：学校贯彻落实中发〔2004〕16号文件、推进学生德育的主要文件及相关配套文件，学校领导的重要讲话，重要活动的实施方案等。
7．德育工作大事记篇：新世纪以来，或者中发〔2004〕16号文件颁布以来，学校在贯彻落实文件精神、推进学生德育方面的大事记，如做出的关于德育工作的重要决策和部署，推出的重大举措，召开的重要会议，组织开展的重要活动，获得的重要荣誉，发生的重要事件等。大事记截止2010年。
二、按照工作领域和文章内容编排
1．理论探索篇：理论研究是德育工作实践的先导。本篇收录高校领导干部和专家学者从不同层次、不同角度领域围绕高校德育的内涵和范畴、地位和意义、本质和功能、主体和对象、内容和途径、体系和机制、环境和成效等基本问题进行的富有新意的研究成果。
2．课堂教学篇：课堂教学是大学生德育的主渠道。本篇收录关于加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设，改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段方面的研究文章；提升哲学社会科学课程、形势与政策课育人功能的研究文章。
3．社会实践篇：社会实践是大学生德育的重要环节。本篇收录反映学校组织开展一系列颇具特色的社会实践活动，如利用寒暑期、节假日组织开展“科技、文化、卫生”三下乡活动，组织学生到主题教育基地参观、到地方挂职锻炼，开展扶贫支教等志愿服务活动、社会调查和实习、创业活动等，形成的有经验、有特色的文章。
4．校园文化篇：校园文化是具有很强渗透性和感染性的德育途径。本篇收录学校积极开展第二课堂文化活动，如校风、教风、学风建设，校园环境与文化建设，学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，以及学校的文化传统等，充分发挥文化育人功能方面的文章。
5．网络教育篇：网络是高校德育的新阵地。本篇收录反映学校在建设校园网、优化和利用网络环境、完善工作体系、创新活动内容和工作方法，特别是利用网络技术平台开展网上德育、网上党建活动、网上心理沟通、网上思想工作、教育引导学生“文明上网”方面的具体实践和成果。
6．心理健康教育篇：重视并加强心理健康教育是做好大学生德育工作的重要课题。本篇收录反映学校在心理健康教育课程建设、心理健康教育与咨询机构建设、大学生心理问题高发群体的预防和干预、营造大学生心理健康教育的良好氛围等方面进展与成效的文章。
7．管理服务创新篇：德育工作既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人。本篇收录学校在学生事务管理、经济困难学生资助工作、毕业生就业指导和服务、学生安全与危机应对等方面的做法和研究文章。
8．党团建设篇：高校党团组织和学生组织是大学生德育的重要组织者、推动者和实践者。本篇收录反映学校在学生党员发展及作用发挥、共青团和学生组织建设及作用发挥、学生班集体和社团建设与管理、学生干部和学生骨干培养等方面探索、创新和成效的文章。
9．队伍建设篇：本篇选录学校围绕党政干部（包括辅导员、班主任）、理论课教师、心理咨询队伍、网络舆论引导队伍等整体队伍建设的研究文章，以及引导广大教师、学生全员参与德育工作的研究文章。
10．附录：学校贯彻落实中发〔2004〕16号文件的有关文献资料。
以上所列只是提供一种书稿编写的参考思路，各学校可结合实际选取其中的一项或几项组织篇章结构，力求线索清楚、体现特色、富有新意，不求面面俱到。
