自序
最珍贵的礼物朱国芳
教师，母亲夏炜杰

吾爱吾生

全面发展，扬帆远航写给张逸航
老师，我跟你选的一样
有趣的“小海龟”写给洪卓恺
爱人者，人恒爱之写给陈新航
我相信，你做得到写给梅袁晨
会玩，才会有翅膀写给李卓航
从“一枝独秀”到“百花齐放”写给顾晨婕
走过去，又有一片新天地写给李雪萍
没有任何借口写给陈雨乐
周扬，加油！写给周扬
全力以赴心中的梦写给张沈睿之
如花的岁月，如花的梦想写给詹婕
腹有诗书气自华写给孟兆玥
心如大地者明，行如绳墨者彰写给丁天旸
外美如花，内秀如兰写给李笑然
阳光总在风雨后写给吕千千
才女伽琪写给沈伽琪
兰心蕙质，清新如荷写给韩诺
“晨”阳初现，“涛”声依旧写给沈晨涛
等着你…… 写给沈晨涛
胸藏文墨虚若谷写给马佳鑫
写端正的方块字，做有志的中国娃写给张松
风雨过后是彩虹写给陈宇清
细节决定成败写给戴欣一
今日的艰辛，明日的幸福写给李欣悦
所谓“伊”人，一“诺”清新写给林伊诺
态度决定一切写给陈奕民
仰望星空与脚踏实地写给俞俊扬
努力，给自己一个交代写给沈俊杰
“涵”养心性，气“宇”轩昂写给蒋宇涵
女孩苏欣，清丽若竹写给苏欣
好习惯，益终身写给钱锦誉
梅花香自苦寒来写给陈星汝
奇迹，努力的另一个名字写给章哲凡
兰之猗猗，扬扬其香写给赵沁兰
勇往直前，振兴中华写给钱振鑫
心怀阳光的女孩写给王雨彤
踏实，才能走得远写给朱磊
最是书香能致远写给沈丽娜
改变自己，追求卓越写给项静怡
做最好的自己写给施昌洋
娟好静秀,蓓“蕾”初放写给倪婧蕾
想到，才能做到写给翁何筱
金色年华，玉竹娉婷写给金彧竹

寸草春晖

致女儿孟兆玥
写给妈妈的一封信
我的“万能”老爸
致丁天旸的十周岁
写给爸爸妈妈的一封信
爸妈的唠叨
写给女儿苏欣的一封信
爸爸妈妈，我想对你们说
父母的爱
致父母
给韩诺的一封信
给爸爸妈妈的信
给陈雨乐的一封信
给爸爸妈妈的信

父母之爱

你是我永远的宝贝
写给女儿李欣悦的一封信
写给妈妈的信
写给李笑然的一封信
写给妈妈的一封信
写给女儿戴欣一的一封信
写给我最称职的父亲
爱，照亮前方的道路
暖
写给女儿林伊诺的一封信
写给爸爸妈妈的信
给儿子沈晨涛的一封信
写给爸爸妈妈的一封信
给儿子沈俊杰的一封信
写给爸爸妈妈的一封信
给儿子朱磊的一封信
写给爸爸妈妈的一封信

……

吾爱吾生

全面发展，扬帆远航

——写给我们的“数学天才”张逸航

谁的数学最好？张逸航！全班同学一定会异口同声。每天早晨，收数学作业是你的第一件大事。你不厌其烦，逐一检查，对于那些不认真写的同学，你会毫不客气地“奖励”他重写一张。谁的作业没订正好，谁的作业没交，你像老师一样做好记录，盯着他们完成为止。你甚至为此把全班同学的学号烂熟于心，为的是收作业便于检查。毋庸置疑，你是一颗熠熠闪光的“数学小明星”！

孩子，你能在同学心目中占有较高的地位，这功劳当属你的“数学”了。一说起与数学有关的事情来，你就滔滔不绝，好像事先都准备好了。你聪明，过人的思维使你在同龄人中脱颖而出。对数字的敏感是你天然的优势，连我都自叹不如。一次，语文活动课上，我们玩团队游戏——“鸡毛信”。游戏过后，我们开始写作文，我就随手把黑板给擦掉了。擦完了，孩子们动笔开始写了，才想起，写的时候会用到黑板上的评比结果。我准备补上去，可是天生对数字不敏感的我怎么也想不起来，刚才8个组具体的分数了。这时，你起来，连珠炮似的报出了各组的最后得分，真是过目不忘。

你热爱数学，爱屋及乌，你喜欢数学老师，喜欢收数学作业。问及你的理想，目前，你只想当个数学组长，将来你想当个数学家。与此同时，不可避免地忽视了其他学科。尤其是你的字写得尤为难看，语文学习较之以前有退步。可是孩子，你知道丘成桐吗？获得数学界的诺贝尔奖—菲尔兹奖，是迄今为止仅有的两个获得该奖的华人数学家之一。中国古典文学深深影响了丘成桐做学问的气质与修养，他喜欢将数学与文学进行比较，强调良好的文学修养对培养做学问的气质很重要，解除名利的束缚，使欣赏大自然的直觉毫无拘束地表露出来，是数学家养气的重要一步。

他喜欢看《史记》、《汉书》，并认为是这些历史书启发了自己做学问的方向。因为做学问的道路往往五花八门，走什么方向会影响学者的一生，复杂而现实的历史和做学问有很多类似之处，历史的事实教导了他在重要时刻如何决断。

他认为，简洁有力的定理使人喜悦，就如读《诗经》和《论语》一样，言短而意深。……

他说：“文学的最高境界，是美的境界，而数学也具有诗歌和散文的内在气质，达到一定的境界后，也能体会和享受到数学之美。数学既有文学性的方面，也有应用型的方面，我对这些都感兴趣，探讨它们之间妙趣横生的关系，让我真正享受到了研究数学的乐趣。”

一个数学家，身上却闪耀着熠熠的文学光辉。孩子，这恐怕是我们没有料到得吧。最近几次考试中，老师也明显感觉你的语文成绩在一点点进步！一手漂亮字是你的另一张身份证，认真写好每一个字，你会更完美！

“腹有诗书气自华”，新的开始即将到来，多读书，读好书，你一定文武兼备，全面发展！让我们师生一起努力，打一个好的基础，为“扬帆远航”做好充分的准备。好吗？

老师，我跟你选的一样

《哈佛凌晨四点半》今天到了，这是我在评选读后感时发现的一本好书。越来越大了，懵懂之中该为他们树立一个人生坐标了。我不奢望能影响所有的孩子，只要有那么几个孩子有所触动就是值得的。尽管这是一本青少年读物，我还是请孟兆玥妈妈买了。

书一来，教室里就沸腾了，孩子们猜测着什么书呢？5月35日？凡尔纳？……我笑而不答，随着他们猜测。随着包书纸一层层打开，庐山真面目慢慢显现出来，看到了两个字：哈佛。哦，是《哈佛风雨路》！不对。再猜，全部打开，啊——《哈佛凌晨四点半》。是的，我要给他们一个哈佛梦！

一本本发下，孩子们都情不自禁地翻看了起来。下一节是英语课，我提醒他们先看序言，就走了。下午，我没有课，课间到教室里转了一圈。还好，几个爱书的孩子已经开始阅读了。我满意极了。

正批着作业，一个小小的身影闪了进来，是张逸航。他拿着书，来到我面前，神秘兮兮地盖住书的下半部分，对我说：“范老师，快选，你选哪个？”我知道，是里面的思维测试题吸引了他。他要拿来测我呢，这可不能马虎，我认真地看了起来。

这是哈佛大学用来测试学生天赋的一道题：你想要乘电梯，可是到达电梯的时候刚刚迟了一步，所以你还得再等候，这时候你通常会有怎样的行为？

1.情绪烦躁，不停地按钮。

2.在地上跺脚。

3.抬头看天花板。

4.看着地面发呆。

5.注视着楼层指示灯，电梯一到就立即冲进去。

看了一会儿，我决定了：“我选5！”

“啊，你很注重选择，人缘相对不错，拥有公关方面的天赋。”张逸航迫不及待地读了起来，边读边跑，“我跟范老师选的一样啊！”

困难班时，我刚一进班，就听见张逸航在喊：“我先把里面的测试题做了！”

可爱的孩子，喜欢动脑筋的孩子。于是，我们开始了阅读，从序言开始，用心去读，读出自己的信心和力量。

“……我衷心地希望哈佛学子身上的这些优秀品质，能够融入‘我们’的生命中，为‘我们’开启成功的大门，与哈佛学子一路同行，与哈佛学习共同成长！”

最后一段，我让孩子们把“青少年”改成了“我们”，看着他们一个个认真读书的样子，我想：

有一天，这中间的谁会走进哈佛的大门呢？

……