第一篇　平台建设

　第一章　“六进公寓”把大学生思想政治教育工作落到实处——中北大学思想政治教育工作进公寓的实践与探索

　第二章　搭建网络平台抢占网上思想政治教育制高点——中北大学“红色太行”网站建设经验材料

　第三章　辅导员优秀博文

　　做一个有自我成就感的人

　　回头看看我所走过的辅导员工作之路

　　不以规矩不能成方圆

　　带着希望从此扬帆起航

　　毕业

　第四章　与大师对话品文化大餐——中北大讲堂50期总结

　第五章　学生勤工俭学心路历程

　　蓝色

　　路漫漫其修远兮吾将上下而求索

　　不经历风雨怎么见彩虹

　　自翔

　　新年记事

　第六章　媒体报道

　　中北大学为辅导员集体开博温情+实用吸引学生来交流

　　高校助学行：放飞年轻人心中的梦想

第二篇　发展辅导

　第一章　辅导员工作案例

　　做学生健康成长的指导者和引路人

　　感同身受学会包容

　　用爱心托起明天

　　心中有爱

　第二章　辅导员周记

　　周记

　第三章　班主任心语

　　寄语毕业生

　　“事不关己高高挂起”心态之愤

　第四章　我和我的学生

　　他们的成长是我最大的感动

　　我和学生共成长

　　爱的执着

　第五章　我心目中的辅导员

　　我和我的班主任

　　我心目中的辅导员

　　我心目中的辅导员

　第六章　优秀辅导员事迹

　　以机制创新为导向全面育人开展有特色的思想政治教育工作

　　爱·不需要条件

　　用爱用心育人

　　关爱与责任诠释教育真谛严谨与坚持演绎师者风范

第三篇　思政创新

　第一章　主题班会心得

　　认识自我展示自我发展自我

　　奋斗——我的大学之路

　　大学生知识结构的构建与大学生活

　第二章　继承和弘扬太行精神彰显大学文化育人功能

　第三章　德育答辩优秀论文

　　再回首那逝去的青春

　　逐梦四年

　　做最好的自己

　　天行健君子以自强不息

　　我的大学我的梦想

　第四章　媒体报道

　　专家搭台学生远眺

　　中北大学在全校学生中推行主题班会制度让小班会成为育人大课堂

　　中北大学首颁“道德模范奖学金”

　　高雅大戏走入中北大学校园

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第一篇　平台建设

大学生思想政治教育的平台建设是开展大学生思想政治教育的阵地和依托，是进行大学生思想政治教育的必备条件之一。学生公寓是大学生学习和生活的重要场所，中北大学大力推进思想政治进公寓工作，通过“六进公寓”的措施将学生公寓建设成为对学生进行思想政治教育的重要阵地。网络技术的发展和普及使得网络成为思想政治教育的新平台，中北大学着力打造思想政治教育主题网站——“红色太行”，并在全省率先为辅导员集体开博，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地，使网络成为高校思想政治教育的重要依托。中北大学积极推进国家大学生文化素质教育基地建设，打造以中北大讲堂为代表的素质教育活动品牌，以文化人，塑心沐魂。中北大学大力开展勤工助学基地建设，以助困育人为宗旨，组织贫困生参加校园卫生、保洁、植树等工作，取得了较好的效果。

第一章　“六进公寓”把大学生思想政治教育工作落到实处

——中北大学思想政治教育工作进公寓的实践与探索载中共山西省委办公厅《山西信息》，2013年3月15日。

近年来，中北大学针对高等教育超常规、跨越式发展的新形势和90后独生子女大批进校的新情况，在加强和改进大学生思想政治教育工作中做出了行之有效的探索。近年来，学校认真落实《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》《省委省政府关于深入推进大学生思想政治教育工作的意见》，制定了《中北大学关于思想政治工作进公寓的实施意见》等一系列配套文件，从以下六个方面积极拓展新形势下大学生思想政治教育新渠道，积极推进思想政治教育工作进公寓，收到了良好的效果。

一、以组织建设为龙头，积极推进党团组织进公寓

本着“积极稳妥、循序渐进”的指导思想，全校近30000名大学生实现了按学院集中居住。在组织建设上，以宿舍为单位建立党、团小组，以楼层为基础成立党、团支部，以公寓楼为单位成立团总支。学生党支部书记和分团委书记都由专职辅导员担任。在公寓内积极开展党团活动，实施“党员宿舍挂牌”、“党员承包宿舍”、“学习标兵宿舍”、“卫生标兵宿舍”评比等制度，在学生公寓内营造积极良好的竞争氛围。

二、以学生教育管理为重点，积极推进辅导员进公寓

目前，全校各学院75名专职辅导员全部进驻学生公寓工作，开辟了43个辅导员工作室、11个值班室，明确了进驻公寓《辅导员工作要求和规范》等制度，建立了与学生之间更便捷有效的沟通渠道，拉近了与学生的距离，密切了与学生的联系。每一位辅导员都有严格规范的工作日志和与学生谈心记录本，对学生来访进行认真接待和记录，并主动找学生进行谈心活动，大量的学生事务在学生公寓得到解决。辅导员进驻公寓后学生普遍反映，我们的辅导员工作“更接地气了”。

三、以传承高品位大学精神为载体，积极推进校园文化进公寓

大学精神和大学文化对于学生成长至关重要，社会主义核心价值体系是大学文化建设的根本，大学生的大量时间都在公寓，公寓文化质量直接关乎学生的成长。各学院与学生处、公寓管理等部门密切合作，经常举办“公寓文化节”、“宿舍文化比赛”、“宿舍文化设计大赛”等活动，依托公寓开展格调高雅、形式多样、各具特色的文化活动，把社会核心价值观教育体现在公寓文化活动中，把学生公寓建设成为思想教育、行为指导、生活服务、文化活动四位一体的教育阵地。

四、以学生自我教育为纽带，积极推进学生自我管理组织进公寓

充分发挥大学生的主观能动性，在学生公寓建立学生自我教育管理的组织，在辅导员的指导下，变学生被动接受教育管理为主动参与教育管理。每栋公寓每个宿舍都有学生寝室长，每一楼层都有学生层长，每幢公寓楼都有学生组成的楼管会。楼管会能够及时反映同学的要求，促进学校各项管理制度的落实，同时，楼管会大力开展“文明宿舍”评比、“星级宿舍”评比等活动，带动和引领全体学生进行自我管理、自我教育。

五、以建立心理辅导站为依托，积极推进心理健康教育工作进公寓

学校高度重视大学生心理健康教育，在学校层面上大力加强大学生心理健康教育中心的建设，在学院层面上进行心理辅导站建设，把心理辅导站建在学生公寓，落实了心理健康教育校、院、班三级网络建设中重要的一环，方便学生咨询，有助于及时化解学生的心理问题，提高了工作效率。

六、以新生成长导师制和院领导公寓接待制为总揽，推进全员育人工作进公寓

自2012级起，学校为每一个新生宿舍配备一名成长导师，成长导师由教学经验丰富、思想素质过硬的教师担任，为新生提供学业辅导、思想引导、行为指导，今年共聘请了600多名成长导师，他们经常下到宿舍为学生传道解惑。在公寓内，实施了领导公寓接待制度和夜间值班领导带班制度，各学院领导定期在公寓值班，接待学生来访，及时了解学生情况，解决学生中的突发事件，规范学生日常行为，推进各项制度的落实。

四年来，中北大学坚持推进大学生思想政治教育工作进公寓，通过“六进公寓”的实施，强化了思想政治教育的针对性和实效性，深受学生欢迎和认可，使大学生思想政治教育由“自在的状态”变为“自为的状态”，大学生思想政治教育工作由过去的被动“救火”，发展到今天的主动建设，经受了重大政治斗争和突发事件的考验，保持了学校稳定，为学校改革发展和维护社会稳定做出了积极的贡献。

第二章　搭建网络平台抢占网上思想政治教育制高点

——中北大学“红色太行”网站建设经验材料

为落实教育部《关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，进一步拓展大学生思想政治教育的空间和途径，积极构建学生思想政治教育工作的新平台，中北大学于2000年开发了思想政治教育主题网站——“红色太行”网站。“红色太行”网站以“育人为本、德育为先、立德树人”为宗旨，把“旗帜鲜明、内容丰富、功能完备、管理规范”作为网站建设的目标。经过十几年的建设，坚持不懈，分步推进，目前已成为深受同学喜爱、同行认可，在全国具有一定影响力的红色网站。网站是“中国大学生在线”网站推选的全国红色联盟网站，年访问量超过100万人次，先后被评为山西省高校思想政治教育示范网站、教育部“中国大学生在线”优秀共建频道、教育部第四届、第六届“高校百佳网站”，被誉为“中北学子网上的精神家园”。

红色太行网站作为我校思想政治教育工作的网络阵地，以社会主义核心价值体系为引领，努力创造文明健康、积极向上的校园网络文化，唱响网络主旋律，帮助大学生确立正确的世界观、人生观、价值观和网络观。

一、弘扬指导思想、体现时代特性

党的十八大报告指出：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。红色太行网站作为我校网络思想政治教育的主渠道，肩负着向全校师生宣传马克思主义思想，宣传社会主义核心价值体系，在网上引导学生、培养学生的任务。网站开辟了“中北话题”、“焦点时评”等栏目，及时更新国家政策、时事政治、社会热点、焦点问题，引导学生把握时代脉搏，弘扬时代主旋律。

二、注重形式创新，扩大德育覆盖

“红色太行”网站充分发挥信息网络技术优势，结合思想政治教育工作特点进行改革和创新，丰富了教育手段和教育载体。网站在2009年开通了“中北大学辅导员博客系统”，将网络与学生教育管理二者合二为一，主动占领网络思想政治教育的新阵地，积极建设网络思想政治教育的新平台，拓宽了教育者和被教育者之间交流的途径，开创了山西高校首家为辅导员集体开博的先河。网站主动把握网络思想政治教育的话语权，探索思想政治教育新的时间和空间的概念，形成网上网下教育合力，通过网上与网下结合、现实与虚拟结合，使大学生在点击网站的过程中受到潜移默化的教育。扩大了德育工作的覆盖面，增强了德育工作的影响力。

三、加强文化建设，推进素质教育发展

党的十八大指出：文化是民族的血脉。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。高校肩负文化传承的历史责任，更应大力加强校园文化建设，树立高度的文化自觉和文化自信。为此，“红色太行”网站依托中北大学与太原科技大学、太原师范学院共建的国家大学生文化素质教育基地，构建网上基地——“知行网”，充分发挥网络优势，互通有无，共享三校文化建设资源。网站开辟了“文艺展馆”、“文化百科”、“文化素质报告”等栏目，响应党的十八大关于“开展全民阅读活动”的号召，特设“新书推荐”版块，举办了以“放歌新时代，展示新风采”为主题的“校园民星”网络红歌会，通过网络的便捷性、传播形式多样性等特点，将其发展成为弘扬学校主流文化的阵地，推动素质教育的平台。

四、创新栏目设置，展现学校特色

富有特色是一个网站保持旺盛生命力的根本所在。“红色太行”网站立足于学校所处地域环境，充分展示本学校的办学特色、发展历史，结合学校学科特点、人才培养目标、校训、校风、校园文化等，从网站的名称到共建频道的内容，以优秀的地域文化——“太行精神”为引领，通过“特色频道”、“中北校史”等栏目的设置，展现“人民兵工第一校”的办学特色，开阔了爱国主义教育的视野，丰富了思想政治教育工作的内容。网站与中国大学生在线共建的校园频道“从太行山走来”，充分发挥学校军工背景的专业优势，在频道设计中设立“中华武备”、“军事专题”、“国防动态”等栏目，分别对国内外武器装备、国际军事情况、国防动态信息等进行专业介绍，深受广大师生喜爱。

五、开辟教育渠道、提供优质服务

“红色太行”网站坚持贴近学生、服务学生的宗旨，提供大量的服务学生成长成才的内容。网站的“心理频道”、“资助频道”，开设了“心理在线测试系统”、“勤工助学管理系统”、“大学生管理系统”等服务，使学生在网上即可完成心理普测、勤工助学岗位申请、大学生个人信息登记等工作。既方便了师生，也吸引了同学加入，提高了网站点击率。为解决学生在学习、生活中遇到的实际问题，网站还特设了“处长信箱”栏目，倾听学生对学校学生管理方面的意见和建议，解决学生的实际困难和问题，有效地避免了因个别学生消极情绪扩大化带来的负面影响，实现思想政治教育与解决实际问题的有机结合。

六、加强学生参与度，提高网站生命力

网络世界浩大，单靠几个人的管理是远远不够的，学生是网络的使用者，最熟悉和了解网络语言，发动学生积极参与网站建设，实现自我教育与服务，本身就是网络思想政治教育的一部分。因此，“红色太行”网站除了有专业教师、辅导员这样的网络教育者之外，着重选拔一批政治素质高、网络技术好、上网经验丰富的学生组成了“红色太行”网络工作室，建立了工作人员队伍，分别负责网站的日常维护、技术支持、内容把关、网站监控等工作，通过自我教育实现育人目的。一届一届的学生团队形成了独特的团队文化，网站工作人员的更迭也为网站注入了新的血液，扩大了网站宣传力度，提高了网站生命力。

多年的“红色太行”网站建设工作，使学校在网络思想政治教育实践中掌握了经验，然而网络科技的不断发展，网络形势的日益复杂，也使我们面临更为艰巨的挑战，特别是限于财力、人力、硬件设施等因素的影响，“红色太行”网站在打开速度、影音比重、更新频率、内容的丰富性、网页的美化程度等方面存在需进一步改进的空间，管理团队的制度性和运行机制等问题也有待进一步规范。总之，我们将继续以十八大精神为指导，继承和发扬“太行精神”，不断追求，不断探索，不断实践，不断进步，使“红色太行”网站越办越好，真正成为我校师生互动的纽带，学生喜爱的精神家园。

附：“红色太行”网站主要栏目介绍

“红色太行”网站设有6个一级栏目、29个二级栏目：

校园资讯：发布新闻通知、关注校园热点；

思政频道：设置了光荣榜、道德与法、经典导读等版块；

人文频道：设置了文艺百科、史林漫步、焦点时评等版块；

心理频道：设置了中心动态、心理游戏、名师咨询等版块；

特色频道：设置了太行史话、历史沿革、领导关怀等版块；

资助频道：发布最新的资助信息、提供资料下载等。

第三章　辅导员优秀博文

做一个有自我成就感的人本文作者李晓彧，写于2013年4月1日。

教育者的人道使命就在于，要使最落后的孩子也能感受到进步的欢乐，只有在这种条件下，他才是您的教育对象。——苏霍姆林斯基

做一个有自我成就感的教师：一本《正面管教》的书，讲述的是一种既不惩罚也不娇纵地管教孩子的方法。它主张父母能在一种和善而坚定的气氛中，培养出自律、责任感、合作意识以及拥有自己能解决问题能力的孩子，唯有如此，孩子才能学会受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。国内李子勋老师在《陪孩子长大》一书中也提倡父母要在一种温和而坚定的氛围中陪孩子成长。

这种和善而坚定的力量符合我的个性也符合我所学的专业，我一直期望自己坚持这样的理念，能够做好制度的考核和评价之内的事，更能够在考核之外有自己的成长和成就感。在工作中也持着友善、关心和尊重的态度，希望能引导学生成就自我，获得成长。

但是怀着这样美好的愿望不一定有好的现实。面对一学期的结果，我甚至困惑于自己的信念。在工作中，我俨然成了一个被动的亡羊补牢者。在各种出勤检查中，总有学生无视纪律；在各种活动中，也总有学生脱离集体。一学期的班主任工作也让我深深地体会到大家说的苦口婆心和班主任工作几大“最”：工作负荷量最大却无法全部量化；心理压力最大却无处逃遁；接受和发出各级各类的指令最多，却什么“领导”也不是……然而辅导员论坛上，优秀的辅导员标兵跟大家分享他们的经历，却又让我深刻地认识到：这个群体是学校工作中最能担当的群体之一，是蕴藏着最多教育智慧和教育实践经验的群体之一。我们面对的是一个个风华正茂的学生，他们正渴望发现自己，展现自己。但是我们的学生也处于人生极速蜕变和冲突中。在这种迷茫和渴望中，我们的工作面临的永远是复杂而抽象的情形，没有统一的程序可以遵循，也没有一个理论可以告诉我们应该怎么做。

那么，我们如何体验工作的乐趣，又如何保持前进的动力呢？我想除去学生的认可，更重要的是内心在工作中体验到成就，从而对自己肯定。即，做一个有自我成就感的教师。我们都多少学习过心理学，有自我效能感和成就感的人更愿意接受挑战，也能够在受挫折时坚持。于是，想开了这一点，自己的烦恼也就不是烦恼，而是成为成长路上可贵的经验，这些经验让自己沉静下来总结，让自己在工作中更有想法，更积极主动。这样无论是外在的评价还是结果，都能从内心肯定自己，对自己认同，工作也就更加的实在、轻松，也添了乐趣。

做一个有自我成就感的学生：开学的时候，看着大家的成绩一片飘红，我心中有愤怒也有担心。愤怒的是，在我看来很多同学应该比现在更好，担心的是，有的同学的确很努力却考得不好。我曾经跟大家讲过，在大学，成绩好是硬道理，但是也希望和鼓励大家多参与活动，多方面发展自己。显然，我们中间有很多人没有平衡好这些。于是，在开学第一次班会决定让大家总结上一学期，也说说对自己这一学期的期待和计划。

每一位同学都有发言的机会，基本上大家也很愿意在大伙面前聊一聊，说说现在的迷茫，还有对自己的期待，席间有妙语连珠的总结也有灵光一现的顿悟。我看到了大家的变化，也知道了大家的喜好，对大家有了更深的了解。有的同学说，现在的生活没有意思，我跟大家说，不妨先做好当下的事情，也许走着走着你就发现了自己的目标。有的同学说，不愿再像上个学期那样，高考已经离我们远去，我们现在在大学，应该好好地规划当下。有的同学说，在计划一件事情的时候，如果一直等着同伴，那么这件事情往往就执行不了，要耐得住寂寞。有的同学困惑大学可以学到什么，跟专科有什么区别。我跟大家说，大学就是让我们学习更广博的知识，更全面地发展自己。有的同学问，去图书馆看什么书，我跟大家说，所有感兴趣的书都可以去看，作为工科生的我们，如果有深厚的人文素养，那么大家都会成为有魅力的人。有句话说，永恒的安慰在书里，不错，书可以给我们很多力量，书中的话语会指导我们处理生活中的困惑。还有的同学说，上个学期看了很多的电影，是的，我鼓励大家这么做，光影世界让我们用感知体会，一些经典的电影值得我们一遍遍地回味。有的同学说，看了许三多的故事才发现，自己不是不够聪明，原来是不够笨。是的，许三多做到了我们认为简单但是很难做到的事情，也希望大家能够不抛弃不放弃。有的同学分享的体会，让大家有好的心态。有的同学感叹收获了亲密的友情，有的同学感谢在团结的班级。还有的同学说，即日启程吧。是啊，即日启程！如果有想法，那么就去执行。在想到和得到之间，我们必须做到！

是的，看到大家对于自己都有期待，现在过去一个月了，亲爱的猴孩子们，你们做到了多少了？

中北奖章和校长奖章颁奖典礼上，优秀的班级和同学的事迹，大家看了是否会有触动？

在师生交流会上，我们的班长和学习委员侃侃而谈，那么下来有没有将想法付诸行动？

我们每天会面临很多的问题，也会体会很多的情绪，对自己有时候也会怀疑。那么，在大学，也希望大家能够发现自己的优点，从心里学会爱自己，在学习中，生活中，交往中，社团活动中，班级事务中积极参与，善于总结，发现自己的美好，鼓励自己变得更好，成为有自我成就感的学生！

……