第一章  教育聚焦

  第一节  紧跟教育改革主旋律谱写质量管理新篇章

  第二节  走专业化成长之路，做幸福教师

  第三节  爱，可以创造奇迹

  第四节  学生学会学习

  第五节  中学生素质教育之我观

  第六节  科学素养对青少年创新能力的影响

  第七节  和谐师生关系浅论

  第八节  关于帮教问题学生的体会

  第九节  当今家庭教育存在的若干问题

  第十节  对当前幼儿园竞争策略的几点思考

  第十一节  农村初中班主任工作的思考

第二章  特色教育

  第一节  荣成海文化之探究

  第二节  体现学校特色的校本课程开发之旅

  第三节  依托海洋教育资源建设特色校园文化

  第四节  乡村学生拥有更多的天然艺术课堂

  第五节  沿海初中学生学习习惯培养的策略研究

  第六节  关于“问题学生”的成因及转化策略

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第一章  教育聚焦

在教育改革中，我们要遵循教育规律，解放思想，勇于实践；要坚持以人为本，着力解决重大现实问题；坚持统筹谋划，确保改革协调有序推进；要以改革推动发展，以改革提高质量，以改革增强活力，使教育更加符合时代发展的要求，更加适应经济社会发展的需要，更加顺应人民群众对接受更多更好教育的新期盼。

我们在人才培养体制改革上要推进教育教学内容和方法、课程教材、考试招生和评价制度改革，探索减轻中小学生课业负担、推进素质教育的有效途径和方法；在办学体制改革上要推进落实学校办学自主权，改革教育办学模式，改善教育发展环境，提高办学水平；在管理体制改革上要建立健全加快学前教育发展的体制机制，全面推进义务教育均衡发展，深化教育管理方式改革；在保障机制改革上要健全教师管理制度、加强教师队伍建设，完善教育投入机制、提高教育保障水平，推进教育信息化进程、提高教育现代化水平。第一节紧跟教育改革主旋律谱写质量管理新篇章

多年来，荣成市第二十四中学区所辖二十四中学、靖海完小，严格按照各级教育部门的要求，全面落实国家课程方案，坚持“新、细、实”的工作作风，注重教育过程，打造高效课堂，深入实施素质教育，严格规范办学行为，走出了教育新形势下全面提升教育教学质量的新突破。

我们在教育教学工作的管理上处处力争有过人之处，具体做法有以下几点：坚持住“一个中心”、建设好“两支队伍”、关注学生整体素质，力争更多满意。

一、抓住教学中心思想，从践行为人师表入手

坚持“一个中心”就是坚持以教学为中心。由于环境、学生基础及办学条件等因素的制约，靖海的教育走过了一条艰难的道路。2008年，24中学区确立了新的教育目标：一年一小步，两年一大步，三年彻底改观。今年已是第三年，在办学条件、队伍建设、学校管理、教学质量等各个方面取得了全面提高的优异成绩。这完全依赖于学校有一支有思想、有能力、肯用心、实干型的教师与领导队伍。

中考工作是教学工作的重中之重，学校紧紧抓住中考工作不放松，定期召开教学情况分析会，及时解决教学中存在的问题。为有效提升学生的综合能力，学校对各个阶段的复习进行了精心安排，提出了一轮复习夯实基础，二轮复习专题强化，综合复习狠抓规范，利用课余及时循环巩固的具体要求，使得复习环节连接紧密，知识掌握与能力提升并举，大大提高了复习效率；学校加大了对初四的学生管理，通过细化各项管理制度，落实各项管理措施，做到人员到位，管理到位，严抓狠管，发现不安定苗头，及时化解，这是中考胜利的保障。今年中考，24中学有103人高中正取，录取分数线为720，高于全市分数线约30分。

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