作者单位：常州市实验小学
出版时间：2013年1月第1版第1次
本书概述：本书围绕在学会分享中提升、分享教育的研究过程与轨迹、分享教育的理性思索与实践建构、课堂中的分享教育研究叙事、活动中的分享教育研究叙事、教师共同体的分享研究叙事、“分享”在路上等等内容来体现分享学习的过
作者姓名： 杨文娟
出版社： 国家行政学院出版社
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图书定价：29.8
内容简介
本书围绕在学会分享中提升、分享教育的研究过程与轨迹、分享教育的理性思索与实践建构、课堂中的分享教育研究叙事、活动中的分享教育研究叙事、教师共同体的分享研究叙事、“分享”在路上等等内容来体现分享学习的过程。
作者简介
常州市实验小学教师
第一章
第一节分享教育在国际教育视野中的建构
第二节分享教育在中国素质教育中的建构
第三节分享教育在学校自主发展中的建构
第二章
第一节走近“分享”——分享教育的第一轮研究
第二节走进“分享”——分享教育的第二轮研究
第三章
第一节“分享教育”是什么
第二节分享教育的基本构想
第三节分享教育的理念解读
第四节分享教育的实践概述
第四章
第一节分享课堂：儿童生命成长的沃土
第二节耐心倾听：分享课堂的习惯养成
第三节倡导合作：分享课堂中的师生关系
第四节资源共享：分享课堂的价值追求
第五节有效评价：分享课堂的引领策略
第五章
第一节活动中的分享理念
第二节校园主题文化节中的分享
第三节综合实践活动中的分享
第四节学生社团活动中的分享
第五节银杏娃素养工程中的分享
第六章
第一节分享智慧工作室：志同道合者的联盟
第二节品牌教研组：教师专业成长的摇篮
第三节分享论坛：教师自信的舞台
第七章
第一节分享教育视野中管理制度的特点
第二节分享教育视野中的管理制度的创新
第八章
第一节分享教育是一种目标追求
第二节分享教育需要特色打造
第三节分享教育的价值再认识
