1   青　春

第一节　青春有别

 第二节　抓住青春 

2   品　德   

 第一节　品德如金

 第二节　品德内容

3   志　向   

 第一节　志向是命

 第二节　立志守志

4   意　志   

 第一节　意志重要

 第二节　意志磨砺

5   勤　奋   

第一节　勤奋八多

 第二节　懒惰五果

 第一节　学习意义

 第二节　怎样学习

6   学　习   

 第一节　时间刍议

 第二节　时间五诀

7   时　间   

 第一节　要有自信

 第二节　不要自卑

8   自　信   

 第一节　勇敢自白

 第二节　勇敢方法

9   勇　敢  

 第一节　文明析语

 第二节　文明期语

10  文　明

 第一节　性格简述

 第二节　性格修养

11   性　格   

 第一节　情感培养 

 第二节　情绪控制 

 第一节　认识考试 

 第二节　如何备考 

12   感　情   

 第一节　爱情略谈

第二节　爱情三美

13   考　试   

第一节　积极从众

第二节　消极从众

14   爱　情   

第一节　正面作用

`第二节　负面作用 

15   从　众   

第一节　认识失败

第二节　理解成功

16   逆　反   

第一节　金光熠熠

第二节　萤火荧荧

17   失　败   

第一节　身体为本

第二节　身体发展

……

第一章　青　春

第一节　青春有别

青春，一个花儿一样的年少姑娘，穿着金衣，戴着玉帽，在人生的道路上走来了。

青春在路上碰到许多房屋，里面有通向各种人生的大门，不同的门通向不同的殿堂，如创造宫、勤奋殿、玩乐屋、懒惰室，等等。

创造宫、勤奋殿的门关闭着，需要喜欢它们的人自己来打开。

创造宫里面是黑的，要摸索行动，地面坑坑洼洼，有许多障碍，经常会碰壁，有时候会碰得鼻青脸肿，但越到后来越好，到后来会得到自己梦寐以求的东西。

勤奋殿里有许多苦果，要付出很多劳动和汗水，但后来这些苦果渐渐变甜，使人们获得大量的幸福之果。

玩乐屋、懒惰室的门随时都敞开着。

玩乐屋里有好多玩具，让你陶醉，流连忘返，但到后来就感到无味，也没有什么收获，空剩几个玩具在那儿，自己不知道做什么。

懒惰室里有舒适的床，有好吃的，有漂亮的衣服，任人吃用，后来人变得很胖，而且有病，不能活动。

各个房屋由一些人们看不见的人守着，他们专门给不同的人不同的结果。

青春就有了不同的青春，就有了不同的特点或颜色。

有壮志凌云、豪气冲天的青春或垂头丧气、缺少精神力量的青春；有火焰旺盛、激情燃烧的青春或一片死灰、毫无热量的青春；有不畏艰难困苦，在荆棘丛中疾走的青春和畏难退缩、缺乏生活勇气的青春；有灵气闪现、用智慧的种子辛勤耕耘的青春和思维迟钝、不想攀登书山的青春；有与他人同乐、追求万花盛开的青春和“人不为己，天诛地灭”的青春，等等。下列一些类型，就体现了一些青春特点。

1. 金色青春。

这是生长在阳光下，浑身充满力量，充满朝气的热血青少年的青春。他们志向高远，有为国家而生，为国家而成长的气质。

他们热爱祖国，视建设祖国和为人类创造幸福为己任。他们是“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生”的青春（李大钊）；他们是“首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才，为此就要选择一个奋斗的目标来努力和实践”的青春（吴玉章）；他们是“充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春”的青春（奥斯特洛夫斯基）；他们也是“惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史”的青春（李大钊）。这些人在自己伟大志向的激励下，必将为国家做出重大贡献，必将成为支撑国家、人类或者整个宇宙的擎天柱，他们是青少年之豪杰，是人类不可缺少的人。

他们敢于拼搏。在他们的字典里无“困难”、“障碍”、“退却”等词，在他们的口头上无“不行”、“害怕”、“投降”之语，他们有“钢”的意志，“铁”的决心，“韧”的毅力，“勇”的精神，他们在学习上，能钻研到底，视知识为生命，他们没有掌握不了的知识，没有弄不懂的难题，没有学不会的技能，没有上不了的高山。 

他们是觉悟青少年，认识到人生的真谛在于“奋斗”与“拼搏”。“世界上没有任何悬崖，没有任何高塔，是一个有两只脚的人所不能攀登上去的……同样地，在世界上没有这样的科学高峰，是人类所不能达到的”（郭敏斯基），所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。

他们是行动青少年，坚持在学习和实践中成长，不需要别人的压力，主动积极地投身于各种行动之中，在行动中得到锻炼，在行动中得到提高，通过各种辛勤的努力与行动，使他们成为有本事的人。

2. 懵懂青春。

这是生活在迷雾中的青少年的青春。他们处于浓雾迷漫中，感到似明似暗，似醒非醒，昏昏沉沉，不识方向。这些青少年的大脑还没有完全受到开发，智力发展还不如别人，还不能从幼稚无知里面解脱出来。他们不知道现在要做什么，将来要做什么，自己无能力决定每天做什么事，只有依赖别人的指令行事。他们缺乏斗志，缺乏毅力，缺乏勇气，缺少智慧，过浑浑噩噩的生活，走糊里糊涂的路，做有气无力的事。

……