第一章  队伍发展

  提振精气神，谱写新篇章

  转变作风，凝聚人心促发展

  铸师德之魂，塑高尚群体

  整顿作风，自觉提高工作执行力

  加强青年教师培养，增强学校发展后劲

  构建师德建设的长效机制

  实施校本教研，构建专业化师资队伍的探索

第二章  质量发展

  让师生沐浴在素质教育的阳光下

  强化措施，全面实施素质教育

  实施“八项”工程，推动学校健康发展

  健全机制践行规范

  如何实现育人教育与升学教育的协调发展

  积极践行新理念 扎实推进新课程

  加强有效课堂教学研究，全面提高教学质量

  聚焦课堂，解放学习力

  ——课堂教学改革的几点做法

  以导促学，全面提高教学质量

  —— “导学案”的设计与应用

  发挥学生的主体性，活跃生命的灵性

  ——课堂合作探究学习模式体会

  创新机制，强化措施，提升教学质量

  让学生成为校园的主人

  新思路、新方法，开辟学校德育工作新途径

  认清形势，脚踏实地，做合格的高中生

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第一章队伍发展

提振精气神，谱写新篇章

俗话说，人有三宝，精气神。人有了精气神，才会有希望、有朝气、有魄力、有风采，一所学校也是如此。学校在发展过中，我们始终把队伍建设作为抓质量、促和谐的重要保证，提振其精气神，让全校上下在成功与荣誉面前戒骄戒躁，昂扬向上，永不满足，敢于超越自我，不需扬鞭自奋蹄。在困难与挫折面前不怕失败，百折不挠，勇于拼搏。

一、领导班子的精气神：理念先进、作风过硬、执行有力、开拓创新、追求卓越“上之所为，人之共瞻。”学校对领导干部提出六点要求：对职务要“心存敬畏”，对人要“以诚相待”，处事要“公正公平”,做事要“脚踏实地”,效果要“令人满意”。

每周五下午两点，学校各级部、各处室分管领导都带着汇报提纲，不约而同地来到七楼会议室，参加班子例会。会议汇报提纲是学校统一设计的，内容分上周工作综述，重点工作进展、典型的人和事、工作的协作点、本级部存在的问题、高三工作存在的问题、下周工作打算等。首先，各级部、各处室领导按提纲汇报本级部、本处室完成本周学校布置的工作情况，围绕自己级部、处室特点开展的各项工作情况，明确工作思路以及下一周的工作打算；然后，校长根据形势发展和领导班子的实际情况，对领导班子建设提出一些具体要求和建议，推荐学习的文章，探讨、布置各处室下一阶段工作重点。每次班子例会上，通过交流学习，与会的领导总能找到与其他级部或部门工作的差距，会后总是不由自主地给自己加压，要求自己脚踏实地，注重细节，潜心谋事，认认真真地干好本职工作。

班子例会既是一次总结会议，也是一次工作展示会；既是一次交流学习的会议，也是一次激发良性竞争的会议。领导干部要始终如一做好本职工作，永无止境追求卓越，千方百计推动创新。周五的班子例会已成为学校最有特色的行为文化之一。

在学校每位领导办公桌的醒目处，都有一张塑封的《学年重点工作推进表》，以便他们时刻关注所分管重点工作的进展情况。每学年初，学校都按照上级的要求，结合学校的实际，推出教学、科研、德育、校园文化、平安校园等重点工作，进行项目管理。提高工作的执行力是落实工作的关键，每项重点工作都坚持“三定”，即定分管负责人、定工作标准、定落实时间。在工作中，每项重点工作都设计了周密的计划和完备的各种监测表格，使每一项任务都能够严格按照有关规定的流程进行，严格按照时间节点来完成，始终保持步调一致。这样，原来的粗线条没有了，取而代之的是细致的工作，保证了重点工作的成果、品质。

学校领导深入工作第一线，每周参加学科集体教研平均在5次以上，进教室听课10次以上。教导处和政教处领导既要担负级部的领导管理工作，又要肩负班主任工作，还要担任一个班级的课程教学，身兼数职，既当指挥员又当战斗员。虽然工作累了点，但是能更快、更好地掌握第一手工作材料，使我们安排各项业务更加合理、抓促工作更有针对性。学校的众多做法和措施都是领导深入基层调查研究后出台的，贴近教师，贴近实际，得到广大教师的认可和支持。

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