作者单位：海门师范附属小学
出版时间：2011年4月第1版第1次
本书概述：童话是给予孩子最好的礼物，童话的“趣”能催开学生智慧的启蒙，童话的“情”能激励学生智慧的生发，童话的“真”能引领学生智慧的品质。而童话教育，正如一夜春风，将孩子的智慧吹成一朵朵烂漫鲜艳的花朵。 本书收
作者姓名： 顾云辉
出版社： 当代中国出版社
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图书定价：40
内容简介
童话是给予孩子最好的礼物，童话的“趣”能催开学生智慧的启蒙，童话的“情”能激励学生智慧的生发，童话的“真”能引领学生智慧的品质。而童话教育，正如一夜春风，将孩子的智慧吹成一朵朵烂漫鲜艳的花朵。
本书收编的每一篇文章，都是老师们在江苏省“十一五”教育科学规划重点资助课题《童话教育促进儿童智慧发展的校本研究》的研究过程中积累下的点滴体会，他们的研究触角伸向了每一个方面，从环境到课堂，从物质到精神。用思考，用实践，用真情，摸索着童话教育与儿童智慧发展之间的路子，有的给人顿悟，有的给人遐想，有的给人反省，更给热爱童话与热爱儿童的人一些有益的启迪……
作者简介
顾云辉 江苏省海门师范附属小学校长，中学高级教师，海门市名校长,海门市功勋校长，南通市优秀校长，江苏省教育学会教育管理专业委员会理事，海门市人大代表，主持的南通市“八五”课题获南通市科研成果二等奖，主持的省“九五”、“十五”课题和省陶研课题成功结题，主持的南通市重点教研课题获南通市评比一等奖，正在主持省“十一五”重点资助课题、省陶研课题和教育部课题的子课题各1个。个人先后有五十多篇管理和教学论文在省级以上报刊发表，主编《小学生学习指导》《剪纸》《亲近乡韵》《走近奥数》等4本专著正式出版。先后被评为南通市全心全意依靠教职工办学的好校长、江苏省实施素质教育先进个人、江苏省陶行知教育思想研究先进个人等。
第一章江苏省教育科学“十一五”规划重点资料课题
《童话教育促进儿童智慧发展的校本研究》实施方案
一、课题研究意义与核心理念
二、课题核心概念界定及理论支撑
三、研究内容
四、研究的操作思路及方法
五、研究步骤安排
六、完成课题的保障条件
七、预期研究成果
八、组织机构
第二章沙龙活动
童话，点亮童心
第三章语文论文
童话，还孩子一片纯真
浅述如何构建童话语文
童话，吹皱学生想象的一池春水
浅谈小学生童话创作的有效途径
童话枝头意韵浓
童话，低年级写话的优质铺路石
演绎美丽的童话课堂
童话教育：为儿童的道德奠基
走上“童化语文”之路
童话语文，还课堂一个真实
第四章数学论文
童话让低年级数学课堂盈润起来
童话串联学生游离的智慧
童话故事开启学生智慧
童话，儿童学习发展的加油站
用童话故事给小学数学课堂教学润色
用“童话”引爆孩子的数学灵性
……
第一章
江苏省教育科学“十一五”规划重点资料课题《童话教育促进儿童智慧发展的校本研究》实施方案
顾云辉高健
一、课题研究意义与核心理念
1.研究意义
教育的终极目标是人的发展，人的所有发展都离不开智慧，促进人的智慧发展是学校教育所追求的一个很重要的目标。智慧涵盖了我们人发展的所有方面，它使我们由幼稚走向成熟，由盲目走向理性。影响智慧发展的因素有很多，本课题侧重从童话教育的视角去研究儿童的智慧发展。之所以选择这样的视角，有四个方面的原因：一是我校对童话教育促进儿童情感发展有了一定的研究，这对童话教育促进儿童智慧发展研究具有一定的支撑作用。二是我们想为童话教育研究开创一个新的研究领域，即，研究儿童智慧发展与童话教育的相关性。三是通过此课题的研究，引领全体教师不断去体会童话教育的真谛，走专业化发展之路。四是做大做强学校的文化特色，使老校不断开出创新之花。
2.核心理念
树立“童话即生活”的教育新理念——
用童话的趣，催开学生智慧的花苞；
用童话的情，激励学生智慧的生发；
用童话的真，引领学生智慧的品质；
用童话教育，提高学生的智慧指数
……
总之，用童话教育进一步促进儿童智慧的有序与可持续发展。
……
