研究专题

英美高校出版本科专业人才培养模式研究

出版研究生教育

纽约大学出版研究中心的研究生教育

当今美国的出版高等教育

美国杂志出版高等教育概况

中英出版专业硕士研究生教育的比较研究

如何实现出版与教育的有效对接

对出版专业硕士的失望与期望

出版本科教育

试论我国版权贸易人才的素质及培养

我国出版外贸人才培养模式刍议

版权贸易之热呼唤版贸人才培养

出版考试培训

关于“著作权与著作权贸易”一章的修订意见

怎样进行著作权内容的复习和考试

同一知识，不同考法

出版教育史

中国出版高等教育的起源

新中国成立初期（1949—1956）的出版教育与培训

廿年努力，终结硕果

理想与现实

研究专题

英美高校出版本科专业人才培养模式研究

第一节绪论

近年来，在互联网技术对全球经济影响和我国出版业转企改制进一步落实的外部驱动下，出版业的内外部结构发生了前所未有的变化。一方面，互联网技术对出版业带来的影响是革命性和颠覆性的，它不仅重塑了行业内部各要素之间的关系和职能属性，也重新建构了出版业的生态链和价值链。传统的以编、印、发为制作流程的生产线在逐渐趋向以外包服务为运营模式的出版新形势；作者、读者、编辑的关系也因互联网的到来而重新定义；自媒体、自出版的发展对出版行业带来了前所未有的挑战和机遇。另一方面，出版业的转企改制激活了出版单位的市场竞争意识。这对整个出版业乃至文化产业的发展起到了积极作用。与此同时，行业的用人需求也在随着外部环境的变化而发生改变。在出版社不同时期外部环境不断变化的同时对这些问题起决定性作用的是出版业对人才培养的要求。也就是说行业的未来发展和定位在很大程度上取决于人才需求的标准。

毋庸置疑，在新的出版环境下，出版业对人才有了新的定义和需求。出版教育作为行业发展的驱动力，其重要职责是不断为出版业输送最需要的优质人才。在此背景下，出版教育的人才培养模式也应与时俱进。在全球经济影响下，我们有必要放眼全球，通过对国外发达国家特别是英美的出版教育的人才培养模式的研究分析，从更多元的角度为我们的出版教育的发展开辟新路径。

一、项目研究的意义

据最新统计，我国已经有80余所高校开设了编辑出版学本科专业，还有5所高校创办了数字出版本科专业。与西方国家相比，我国编辑出版专业开设的比较晚，1983年武汉大学才首次创办了图书发行专业，1984年南开大学才首次创办了编辑学专业。北京印刷学院直到1995年才开设了图书出版发行学专业，1997年开设了编辑学专业。1998年，国家教委将图书出版发行学专业和编辑学专业合并成编辑出版学专业。经过30多年的迅猛发展，我国编辑出版学专业建设已经取得了举世瞩目的成就，处于世界领先地位，形成了基本稳定的人才培养模式。但与此同时，我们的办学模式也存在着不少问题，比如本科专业定位问题、课程设置问题、就业率难题，等等。比如，北京印刷学院又在编辑出版学本科专业的基础上，创办了实验性质的“韬奋班”，试图培养一些宽口径厚基础、具有发展后劲的出版人才，这一模式也在实践、探索和总结之中。

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