上篇课程纲要

中篇教材、教参

下篇课程实施

1.课堂实录

2.教师观课议课

3.学生即时评价

4.学生评课程

5.走班选课

6.附件

后记

上篇课程纲要一、名称：《趣味数独》

二、设计者：李国娟李迪雷

三、总课时：18课时

四、适应年级：二年级

五、课程类型：知识拓展类课程

六、课程简介

    《趣味数独》课程是学校云骨课程才气领域中的数学思维训练课程。它在二下数学广角《推理》的基础上延伸、补充、拓展和整合。该课程是属于数学知识拓展类课程，旨在培养学生思维的多维性，并提升学生观察力、思考力与推理能力。

    该课程以“行与列”为起点，整合、拓展到九宫数独。在课堂中，引入“微课”的形式，翻转课堂，先学后教，完善学生学习方式；通过趣味数独训练使学生的思维从一维上升到多维；课程评价形式多样：有对课程本身的整合度、信度、效度等的评价；也有课堂即时评价、成果评价、对比评价三种评价方式，评定学生的学习能力。

七、背景分析

    让学生的思维从一维拓展到多维，并提升学生的推理能力。让学生通过在列表法中体验“肯定一项，否定多项”的推理过程，及时与数独的“排除法”对接；完善学生的学习方式，以自主探究、实践体验、合作交流等主流状态，拓展学生的学习时空。

    该课程以二下数学广角《推理》中的例题作为支撑点，以“表格推理”为载体，将“选言推理”“连线推理”与“数独法推理”有机结合。通过“趣味数独”的训练，让学生了解数独的历史、元素，体验数独游戏中存在的数学方法。

八、课程目标

1掌握数独的解题方法，会做简单的四宫、六宫、九宫数独，逐步积累解题经验。

2通过数独训练，提高学生的观察能力、逻辑推理能力，并且让思维上升到多维。

3围绕“趣”字展开训练，让学生体验数独学习的快乐。

4引入“微课”，先学后教，培养学生自主学习的能力等，促使核心素养的发展。

九、课程内容

    课程围绕“认识数独、数独变形、生活中的数独”三个单元18个章节编排，采用两大板块（新授、练习）方式呈现，图文并茂，具有直观性、启发性和可读性。本课程的教学计划是：总计18课时（第一单元6课时；第二单元9课时；第三单元3课时）。具体内容、课时安排如下：

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