第一章健康之探

让健康人生陪伴你我

构建课程体系润泽健康发展

打造心理健康教育联盟为孩子的成长保驾护航

品德表于礼人格见于行

用心参与快乐体验

以生为本，彰显健康课堂魅力

行走于黑白之间

百花争艳春满园

构建全方位体育健康教育模式

饮食健康的实践和探索

第二章育人之道

健康生活，做健康教育

对小学生心理健康教育的认识与思考

让“健康”永驻你我心间

如何培养学生良好的心理素质

浅谈如何做好一名班主任

基于网络环境下班主任工作的有效开展

班级网站建设“六”味谈

“小纸条”搭建家校沟通的“桥梁”

拾起教育路上美丽的“鹅卵石”

用“心”浇灌稚嫩的花朵

给爱一处停泊的港湾

书信，搭起师爱之桥

让爱撑起教育晴空

让单亲的孩子也绽放光彩

聆听花开的声音

不要吝啬你的赞美

第三章课堂之旅

《开国大典》教学片断浅析

用心真心耐心

《小熊住山洞》教学设计

识字教学的课堂探索

微课助力，心润人和

《面积和面积单位》教学设计及反思

《图形排列的周期问题》教学设计

《乘加应用题》教学设计

小学二年级数学教学方法与案例方面探析

通过植物标本制作，提高学生动手能力

“三”用学具见微知著

《你会玩游戏吗》教学设计

挖掘四个亮点打造快乐美术课

培养学生发散思维，营建个性美术课堂

寻找快乐的源泉，打造健康课堂

《立体贺卡DIY》

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第一章

健康之探

健康教育是促进师生身心健康发展的教育，是“以人为本”的教育，是为学生人生发展奠基的教育。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”“加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。”

在义务教育发展过程中重点强调了“增强学生体质，科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间；大力开展‘阳光体育’运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平；提倡合理膳食，改善学生营养状况；提高贫困地区农村学生营养水平；保护学生视力。”以此为依据，我们把师生的身心健康视为学校发展的必要条件，作为成就师生一生幸福的第一要素。

我们威海市北竹岛小学以每个学生的健康发展为宗旨，以“体之健、心之润、人之和”为理念，积极打造健康教育特色品牌，积极建设物态文化、制度文化、活动文化等载体，大力构建内容丰富、层次鲜明的课程体系，同时加强家校社的结合，形成教育合力，共同促进学校的健康教育稳健长远地发展，让健康伴随每个学生的每一天，让健康教育成就学生美好的未来。

让健康人生陪伴你我

——威海市北竹岛小学健康教育特色建设回眸

走进威海市北竹岛小学，你会不自觉地被这里深深地吸引：敞亮的校园、亮丽的色彩、快乐的笑脸、热情的问候……所有的一切都充满阳光，洋溢着健康向上的风采。“你就是最好的那一个”是孩子们走向健康的信念，“自信乐观健康发展”是每个孩子牢记的誓言。这所有的改变，都要从学校多年坚持的特色——健康教育说起。

一、健康：当代教育的重要命题

健康是什么？世卫组织给出的概念应该是最权威的——“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。

目前，“健康”已经成为当代社会点击率最高的词汇。然而，现实情况却不容乐观：教育部和中国疾病控制中心精神卫生中心提供的数据表明，学生体质已经持续18年连续下降，小学生心理障碍患病率为216%—320%，且呈上升的趋势。由于身体素质低，心理健康水平低，导致学生出现的问题越来越多，娇气、体弱、缺乏耐力、习惯差、适应性不良……这些都引起了社会上广泛的关注，对教育诟病不断。怎样让每个学生健康成长，已经成为当代教育最为重要的命题。

正是在这样的情况下，北竹岛小学的办学方向愈发明晰和坚定：教育，首先要从健康开始。没有了健康，一切都是空谈。为此，学校提出了健康教育这一办学理念，着力探索怎样提升学生的健康素养，也就是身体素质、心理素养和生活素养，从这个意义上来说，健康教育打造的不仅仅是一个品牌，更是每个孩子健康人生的基础。

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