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新市民培养教师用书
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本书是由人民日报出版社授权代印代发

作者单位:重庆社会科学院

出版时间:2015年3月第1版第1次印刷

本书概述:本书把农民工的职业技能培训、法律知识、行为规范、权益保障等内容纳入到培训课程。内容涉及农民工外出前准备、求职的陷阱、劳动权益问题、职业规划、理财和城巿生活知识、案例分析及供教师使用的评估习题等。本套课

作者姓名: 朱艺

出版社: 人民日报出版社

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图书定价:35

书稿详情 稿件目录 样章赏析 图书评价

内容简介

本书把农民工的职业技能培训、法律知识、行为规范、权益保障等内容纳入到培训课程。内容涉及农民工外出前准备、求职的陷阱、劳动权益问题、职业规划、理财和城巿生活知识、案例分析及供教师使用的评估习题等。本套课程包括劳动权益课程、素质教育课程两个部分。


作者简介

朱 艺 女,现任职于重庆社会科学院任,重庆民间公益组织重庆合初人文化传播社创办人兼负责人,曾任国家图书馆馆员和《改革》杂志责任编辑。

稿件目录

第一篇劳动权益课程
第一章务工前准备
    第一节出发前准备
        一、打工的理想和现实
        二、外出前的准备
    第二节找工途径及陷阱
        一、找工作的途径
        二、找工陷阱
        三、应对措施
        四、面试技巧
        五、预防拐卖
    补充课程:个人简历和求职信的书写

第二章劳动权益
    第一节劳动者权利和义务
        一、劳动者的权利
        二、劳动者的义务
    补充课程:体面劳动、平等就业权、职业道德
    第二节劳动关系、合同和证据
        一、劳动关系
        二、劳动合同
        三、事实劳动关系和证据
        四、劳务派遣
    补充课程内容:劳动关系特征、建筑工、家政工非法用工、违约责任
    第三节工时、工资
        一、工时
        二、工资
    补充课程:工资的合理与合法
    第四节女工权益和社会保险
        一、女工劳动权益的保护
        二、女工“四期”保护的内容
        三、女工就业保障权
        四、社会保险的种类和缴费
        五、社会保险购买时间
        六、如何查询社会保险?
    补充课程
    第五节解除劳动关系
        一、基本概念
        二、合同期满的情形
        三、双方协商一致解除的情形
        四、用人单位提出解除劳动关系的情形
        五、劳动者提出解除劳动关系的情形
        六、辞职办法
        七、金融危机下的失业潮
    第六节职业安全健康
        一、职业安全健康危害的理念
        二、工伤
        三、职业病
    第七节劳动争议
        一、劳动争议基本概念
        二、劳动争议处理程序
    补充课程:仲裁法亮点、其他求助途径
    第八节集体协商、集体合同
        一、谈判
        二、集体协商机制
        三、集体合同

第二篇素质课程
第一章财富新观念
    第一节快乐幸福的人生需要什么?
    第二节“钱”只是财富中的一小部分
    第三节每个人都可以实现的“快乐人生”公式

第二章了解自我·职业规划第三章理财第四章城市生活常识
        一、防盗、防抢、防骗
        二、树立公德意识
        三、两性关系和性健康
        四、艾滋病
    补充课程内容:交通安全、住房安全、性骚扰、性侵害

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样章赏析

第一篇劳动权益课程

第一章务工前准备


第一节出发前准备

目的:1.让学生了解理想与现实的差别,对外出打工要有较现实的期望

2.做好进城打工的各种准备

课程内容:



课程内容参考资料

打工的理想与现实

外出前的准备

一、打工的理想和现实

自改革开放以来,特别是20世纪80年代末以来,打工成了农民以及农村年轻人改善生活的热门选择,但是不少打工者在外出前对城市生活并不了解,缺乏外出前的充分准备,而且也没有想清楚出去到底想做什么,能做什么,仅抱着“打工赚大钱”的梦想,便独自或盲目跟随着老乡闯进陌生的世界,最后很可能撞得头破血流。所以在出发前,最好鼓励学生思考理想中外面世界的生活与现实是否存在距离,以免参与者怀着过高的期望,无法适应现实生活,同时在外出前作好最现实的心理准备。

加深学生对现状的了解,不等于鼓励学生无奈地接受现实。每一份工作都是有价值的,而且每一个劳动者都是值得被尊重的,每一分付出也应该得到合理的回报!学生要更好地了解现实的状况,更好地掌握自己的权益,在打工的路上更好地依法维护自己的权益!


方法建议:

参考活动一:说出你的故事

邀请有打工经历的人分享其在外工作的经历,例如:工作的地点、工作内容、工资、住宿条件、工作强度、业余生活、被侵权的经历等等。一方面透过“现身说法”加强同学们对于外面打工生活的了解,另一方面也加强同学们之间的沟通和了解。

总结出目前外出打工情况的一些特点。

参考活动二:

给学生观看一些工业区和反映打工生活的一些照片和关于目前打工情况的调查数据(见下文),让学生更直观地感受到外面打工的真实情况。

总结出目前外出打工情况的一些特点。

数据一:河南省信阳市扶贫办关于中职学生调查



务工前期望务工后现实

职业期望技术员54%11.7%

管理者48%14.2%

进厂当工人8.4%71.1%

工资期望平均1755元/月平均897元

最高5000元1000元以下占79.1%,最高3000元只有1个

(以上的调查,对职业学校来说,是可以操作并应用的。以上数据并非最新数据,如果学校有兴趣,建议可以对本校或者本区职业学校学生进行简单调查,以获取最新数据)


数据二:国家统计局调查(2006年)



平均月收入966元(半数以上农民工月收入800元以下)

男性农民工平均月收入1068元

女性农民工平均月收入777元(男女收入不平等)

平均每周工作天数6.29天(46.9%农民工每周工作7天,法定工作时间为每周5天)

住宿集体宿舍(29.19%)

缺乏厨卫设施的房间(20.14%)

工作地点(7.88%)

临时搭建的工棚(6.45%)

没有住所(12.54%,或往返城郊,或回农村居住)

……

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