第一篇理念篇
广西医科大学：以改革创新精神谋划学校发展
走科学发展之路推进高校跨越式发展
广西医科大学探索“三早”医学教育新模式
扩大教育开放合作
      ——广西医科大学的做法
抓住机遇拓宽渠道
      ——广西医科大学面向东盟办好国际教育
增强高校党委领导科学发展能力
明方向破难点强素质服务广西新发展
      ——加快广西医科大学改革与发展的思考
新医改背景下推进广西高等医学教育改革的战略思考
医学人文教育亟待加强
打造推进科学发展战斗堡垒争当推进科学发展时代先锋
      ——在全校创先争优活动推进会上的讲话
顺应医学模式转变强化行为医学教育
      ——时任广西医科大学党委书记韦波在全国行为医学会议上发言
在创先争优中推进区域地方特色的高水平教学研究型医科大学建设
为后发展地区培养全科医学人才
夏宁委员：希望国家加强西部地区医改支持力度
广西医科大学在深化基层农村卫生人才培养教育的实践探索
      ——韦波书记在全国医学教育改革工作会议的发言

第二篇活动篇
厚德励志博学弘医
      ——广西医科大学学风建设成效显著
让青春与创新共舞
      ——广西医科大精心打造课外科技文化活动品牌
广西医科大：跑赢生命救援接力赛
广西医科大口腔医学院:星级宾馆式的医院
为教学插上质量的翅膀
      ——广西医科大学教学设施建设扫描
广西医科大学开辟专门通道助贫困生入学
预防医学大有作为
医学教育小展馆校园文化大课堂
广西医科大学紧扣医药卫生体制改革破解办学瓶颈
广西医科大学开展问诊式分析检查
为医学注入人文灵魂
广西医科大学建八大平台服务广西
服务发展服务教学服务群众广西医科大学在实干中创先争优
海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会在邕召开
广西医科大学迎来75周年华诞
广西医科大学举行建校75周年庆祝大会
广西医科大学举行2010届毕业生双选会基层医院人才需求旺盛却
吸引力不足
“望、闻、问、切”促就业
      ——广西医科大狠抓毕业生就业一瞥
广西拟建立东盟医药人才培训基地深化双边合作
“医”须跟“爱”一起走
      ——广西医科大学实施“以爱为核心的医学人文精神培养工程”纪实
“向地中海贫血宣战”
      ——我区全面加强地中海贫血防治工作纪实
中国医学科学院与广西医科大学成立地中海贫血联合实验室陈竺马飚
共同揭牌
杏坛百花放争相百家鸣
      ——我区高校“加强和改进大学生思想政治教育”工作综述
耳朵“活”了
广西医科大举办毕业生供需见面洽谈会
2011广西医科大学双选会:医学小门类就业“香饽饽”
广西医科大学第一附属医院、南宁市公安局巡警支队为盲聋哑学生送
健康和安全“出示自护卡，一定有人帮你”
智慧和力量汇集的源泉
      ——广西医科大实验中心党群共建创先争优纪实
广西医科大学孙中山铜像落成揭幕
广西大学生临床心理干预治疗研修中心成立
广西医科大成立俄语中心填补我区空白
架起人才“立交桥”
日本姬茸菌研究项目落户广西医科大学
广西医科大学举办以案明纪警示教育廉政党课
广西医科大学2011年“世界精神卫生日”宣传活动启动仪式举行
63所医学院校代表探讨医学人文学科发展创新
观念刷新，性教育步伐如何跟上
科技人才要在富民强桂新跨越进程中大有所为
广西日报：广西医学类高校毕业生就业双向选择洽谈会举行
广西多所医学类高校首次“抱团”举行双选会
当灾难来临时
      ——写在广西医学救援协会成立之际
报效祖国服务医改服务基层服务百姓
“本地姜”也挺辣就看你爱不爱
“地震引发火灾”综合应急演练举行大学生学习逃生技能
500名全科医生接受瑞典专家培训
礼物很“低碳”祝福不“打折”
诗歌传情谢师恩
一起合同纠纷案审判现场在广西医科大学“直播”
面对面做实群众工作
      ——广西医科大学群众路线教育实践活动扎实有效
市级医院踏破门槛县级医院门可罗雀
怀孕了敞开吃小心变成“糖妈”
我区积极推进“两癌”筛查工作惠民生医生提醒：鼻咽癌肝癌应早诊早治
“传承与发展”广西医科大学庆祝建校８０周年
广西医科大学庆祝建校80周年
万余校庆贺卡挑战吉尼斯
我区已锁定三个领域开展再生医学研究
广西医科大学举行建校80周年传承与发展大会
广西医科大学举行建校80周年传承与发展大会
广西医科大学庆祝80岁生日
广西医科大学举行建校80周年传承与发展大会

第三篇硕果篇
在服务地方中彰显办学特色
      ——广西医科大学服务地方医疗卫生纪实
聚时一团火散作满天星
独领风骚秀杏林
      ——广西医科大学改革发展纪实
在服务地方中彰显办学特色
      ——广西医科大学服务地方医疗卫生纪实
特色成就竞争力
      ——广西医科大学人才培养独辟蹊径
质量之花灿烂绽放
      ——广西医科大学“质量工程”建设纪实
广西医科大学面向东盟办好国际教育
造本省之才为本省之用
      ——广西医科大学改革发展纪实（上）
壮乡高素质医学人才的“孵化器”
      ——广西医科大学改革发展纪实（中）
壮乡医疗卫生发展的“领跑者”
      ——广西医科大学改革发展纪实（下）
杏林春色好良木已成林
      ——广西医科大学改革与发展纪实
广西医科大学获教育部本科教学优秀评估
预防医学专业人才培养模式独辟蹊径
小切口下的“中国—东盟”合作大视野
      ——第二届中国—东盟国际口腔医学交流与合作论坛综述
卫生部人才中心东盟卫生人才培训基地落户广西
立足高起点，用科学发展观引领学校发展
      ——广西医科大学“十一五”发展纪实
广西医科大学第一附属医院表彰科技人才
广西日报：独辟蹊径育人才
      ——广西医科大学公共卫生学院人才培养一瞥
广西医科大：新增一批硕博学位授权一级学科
广西获国家自然科学基金资助突破亿元大关
广西近九成毕业生有工作就业率高于全国平均水平
瞄准经济社会发展培养应用型人才
办好临床医学服务广西人民
燃烧青春的时代担当
      ——写在广西医学生“服务医改、服务基层、服务百姓行动”展开之际
我区莫曾南教授在《自然》在线发表论文
抓好学校党建打牢事业基础促进科学发展努力建设区域性高水平
教学研究型医科大学
      ——广西医科大学五年来党建工作巡礼
八秩风雨历沧桑精育人才谱华章
      ——写在广西医科大学80华诞之际
培养博学弘医人才谱写顶天立地诗篇
      ——广西医科大学发挥医学优势服务地方所需
精益求精追求卓越
      ——广西医科大学附属口腔医院为母校80周年诞辰献礼
大医大德历沧桑至臻至善谱华章
      ——广西医科大学第一附属医院80周年流金岁月回眸
突出特色深化改革加快建设区域性高水平教学研究型医科大学
      ——访广西医科大学校长赵劲民

第四篇名师篇
学成归来造福桑梓
      ——记广西医科大学罗殿中教授
为口腔健康事业辛勤耕耘
      ——记广西医科大学口腔医院院长周诺
面对面——美的使者
      ——记自治区优秀专家殷国前
躬耕杏林春满园
      ——记自治区优秀专家、广西肿瘤医院党委书记林源
在岗位上孜孜求索
      ——记广西医科大学第一附属医院黄燕教授
“没有什么比教师职业更适合我”
      ——记“八桂名师”谢小薰
大医精诚沐后人
      ——记广西医科大学陈萍教授
追梦的脚步
      ——访广西医科大学传染病流行病学专家梁浩
春风化雨育杏林不懈追求无止境
      ——记广西医科大学校长黄光武教授
用智慧去寻找疾病发生发展的关键点
      ——记广西首个“国家长江学者创新团队”
小手指大目标
      ——记自治区优秀专家、广西医科大学校长赵劲民
默默耕耘一路前行
      ——记广西高校教学名师、广西医科大公共卫生学院院长杨莉
描绘生命的色彩
      ——记自治区优秀专家赖永榕
在“死亡之谷”上架设桥梁
      ——记广西转化医学研究的开拓者张健
林展：坚定地做一名职业化、专家化的高校辅导员
大医必有大德
      ——访广西医科大学校长赵劲民
躬耕杏林三十载仁德仁术铸医魂
      ——访国务院特殊津贴专家、广西医科大学附属肿瘤医院的党委
书记林源
三十余载光明路，德艺双馨众人尊
      ——访国务院特殊津贴专家、广西医科大学第一附属医院眼科
主任谭少健
天道酬勤终有成善思行远学无涯
      ——访广西医科大学公共卫生学院叶力
敢为人先创佳绩科研创新攀高峰
      ——访广西医科大学药学院副院长蒋伟哲
医学人才务须涵养人文情怀
      ——访广西医科大学党委书记仇小强教授
努力建设区域性高水平教学研究型医科大学
      ——访广西医科大学校长赵劲民

第一篇理念篇
广西医科大学：以改革创新精神谋划学校发展《广西日报》2008-03-11，陈坤靳芳卉

本报南宁讯（记者/陈坤通讯员/靳芳卉）“摒弃因循守旧，继续解放思想，大力营造敢为人先、宽容失败的环境，以改革创新精神谋划学校发展！”在2月26日召开的广西医科大学继续解放思想大讨论动员会上，校党委书记李国坚的讲话，掀起了该校解放思想大讨论的热潮。一时间，“解放思想”成为全校上下的“热门话题”。

动员大会提出，要坚持继续解放思想，用新思维、新观念、新体制促进学校发展，提升学校服务社会经济发展的功能。要围绕科学发展和校园和谐两大主题，进一步坚持以学生为本，进一步巩固和健全高素质、应用型高级医学专业人才培养体系，完善办学条件，形成规模层次更合理的办学格局，使生源质量更好，人才培养质量更高，就业渠道更宽，毕业生社会声誉更好，学校综合实力更强。要把解放思想大讨论活动与深入学习贯彻党的十七大精神和胡锦涛总书记在广西视察工作时的重要讲话精神结合起来，要以继续解放思想大讨论为契机，结合学校实际，冲破传统思维方式的束缚，革除体制机制上的弊端，使一切创新理念得到尊重，创新举措得到鼓励，创新才能得到发挥，创新成果得到肯定。力争使学校在若干研究领域形成明显优势和特色，不断增加学校在国内外学术界中高水平教师人数；积极探索与国外大学联合办学培养人才的途径，面向东盟大力发展留学生教育，不断提高留学生培养质量，提升学校的国际影响力；创新党建和思想政治工作模式，建设和谐文明校园，形成科学高效的现代大学制度。

走科学发展之路推进高校跨越式发展原载广西日报，2008-04-16，李国坚
作者时任自治区卫生厅厅长、广西医科大学党委书记

党的十七大报告做出“优先发展教育，建设人力资源强国”的重大战略部署，明确提出了新时期新阶段教育发展的目标、任务和要求，对于高等教育发展来说，这是一个“新的历史起点”。站在新的历史起点上，作为要“赶全国一流水平，创南疆医学名校”的广西医科大学，如何在思想观念、发展思路、管理体制上解决影响和束缚学校发展的突出问题，推动学校又好又快发展？是当前摆在我们面前必须深入思考和亟待解决的现实课题。

教育是民族振兴的基石。高等院校是培养高素质人才的基地。建设富裕文明和谐新广西，要求高校事业有更大发展。而推进高校科学发展，则是实现高校各项事业新跨越的重要保证。高校发展是一项系统工程，涉及和谐校园建设、文化校园建设、高校内部管理、干部队伍等方方面面。高校管理需要处理好加强管理与发扬民主的关系；加强管理与走群众路线的关系；加强管理与办学多样化的关系；加强管理与服务的关系；加强管理与创新的关系。实现各种关系的协调和谐，就必须以科学发展观为指导，走科学发展之路。

结合广西医科大学的实际看，当前影响和制约高校科学发展的主要因素有：一是建立和培育现代大学制度的理念和机制欠缺，居安思危、攻坚克难、勇于创新、勇于变革的意识不强。二是科学高效的管理运行机制欠缺，对如何建立有效的激励机制和约束机制，推进责、权、利相统一的措施和办法深入研究不够。三是高素质人才培养机制欠缺，高精尖医学人才的聚集力、牵引力不足。四是高层次科研项目研究、开发欠缺，团队攻关、对外联合攻关的集群意识滞后，实现资源整合，推进科研联动的办法、措施不多。五是办学空间拓展和对外交流的力度欠缺，迈向国际化、多元化、系统化的步子不快。推进高校科学发展，必须采取以下措施。

抓好理论武装，树立发展新理念

科学理论既是保持政治清醒的基石，也是我们行动的指南。改革创新离不开实践和探索，更离不开科学理论的武装。理论武装可以带来思想认识的提高、精神境界的升华，带来新的发展理念、新的工作举措、新的作风和新的形象，也带出各项事业蓬勃发展的新局面。因此，要通过加强理论武装，通过继续解放思想的大讨论，确立发展新理念：人才是第一资源，是强校之基、立校之本，要打造一流学府，打造大师、名师的理念；规模与质量并重，走内涵式发展道路的理念；提高教育质量是重点，教育质量是学校的生命线的理念；科研反哺教学，教学促进科研，主动服务企业，产学研一体化的理念；学科交叉融合、共同发展，组建科研团队联合攻关,出大成果、大项目的理念；管理出效益，出生产力，按成本与效益经营大学，建立现代大学制度的理念；依法治校，建章立制，用制度管人管事的理念；物本与人本相协调，学科按优势、潜在、基础分层建设的理念；思想政治要讲思想主导、文化主导、价值主导、道德主导，发展大学文化生产力的理念；争创一流工作业绩，为学校发展多做贡献的理念。

狠抓教育质量，以新机制搭建提高质量新平台

质量是高等教育的生命线。要实现高校科学发展，必须紧紧扣住“提高教学质量”这条主线，大力推进教学管理体制、科研管理体制、学生管理体制和思想政治教育体制等重点领域和关键环节的改革。

——要按照“抓投入、强管理、重教改”的思路，重点实施教学质量工程。抓投入，就是要切实加大教学投入，改善办学条件。强管理，就是要强化对教学的管理。一方面，要建立健全学校基本的管理规章制度，促进教学工作的规范化。另一方面，要建立完善校内教学质量保障机制。重教改，就是要深化教学改革。要继续推进课程体系、教学内容、教学方法的改革，大力加强实践教学。

——要按照“科研先导，科研兴校，产学研结合”的思路，重点实施科学研究质量工程。一要坚持人才建设与平台建设两手抓，提升学校社会科研（医疗）服务能力，努力探索一条“立足教学，服务课堂，面向社会，走向市场”的高校科研（医疗）工作新路子。进一步加强自主创新能力建设，力争取得一批标志性的自主创新成果，以科研贡献求得学校发展。二要加快建立学校有关知识产权管理工作规则，完善奖励和监理制度，促进现有成果、专利的转化。三要紧扣广西经济社会发展，构筑新的科研平台。

——要围绕培养学生“四种能力”，大力实施素质教育质量工程。一要从创新课程内容和课程体系、创新教育方法和手段入手，构建适合医科大学生能力培养的教育教学体系。二要从创新校园文化建设载体、创新社会实践活动平台及就业创业舞台入手，开辟提高医科大学生综合能力的新途径。三要从加强组织领导、建立健全各种规章制度入手，整合资源形成教育培养的长效机制。

抓好队伍建设，激发人才活力

——按照“强素质、塑形象、出干部”的思路，大力推进干部队伍的素质和能力建设。强素质，就是要全面提高干部队伍的素质。干部的素质、能力和作风如何，直接影响学校各项事业的快慢，决定着事业发展的成败。为此，要围绕开展建设学习创新型领导班子活动，提升领导干部的学习质量，多出学习成果，以指导学校科学发展。同时探索全新的培养方法，提升机关干部的管理能力，提高干部的综合素质。塑形象，就是要树立干部良好的精神风貌。要开展“以优质的服务树形象、以优秀的素质树形象、以优异的政绩树形象、以优良的作风树形象、以优美的环境树形象”为主要内容的争先创优活动，以此推进工作、改进作风。出干部，就是要大胆提拔使用那些想干事、能干事、干成事、干成大事、不出事的优秀干部。要坚持公道正派地选人用人，树立正确的用人导向，真正让“吃苦的人吃香”、“实干的人实惠”，让“率先发展的部门和单位率先出干部”，形成“以发展论英雄、凭实绩用干部”的用人氛围。

——按照“抓培育、建梯队、强特色”的思路，建设高层次教学科研人才队伍。要依托和发挥人才小高地聚才作用，把建设高层次教学科研人才作为队伍建设的重中之重来抓。要以提高承担国家重大科技任务和提升学科建设整体水平为重点，加强领军人才和青年骨干人才的培养和引进，经过几年的努力，建立起一支数量充足、结构合理、素质优良、充满活力的高层次教学科研人才队伍，为建设具有地方特色的教学研究型医科大学目标提供强有力的人才保证和智力支持。

抓好工作落实，以新作为谱写发展新篇章

一是以良好的精神状态抓落实。推进学校跨越式发展任重道远，必须以良好的精神状态，始终保持高昂的工作激情，在推进工作中勇挑重担，不怕艰苦，敢打硬仗。二是要以开拓创新的精神抓落实。要善于深入研究高校发展新形势新任务新变化对我们工作提出的新要求，善于抓住工作推进中遇到的新情况新问题进行深入研究，努力探索加强和改进工作的新思路和新办法，使各项改革工作体现时代性、富于创造性。三是要以务实的作风抓落实。抓落实，说到底是个作风问题。要以求真务实、真抓实干的作风，把已经部署的各项任务落到实处。四是要以科学的工作机制抓落实。要落实工作责任制，切实做到工作项目化、项目指标化，将工作实行项目化管理，明确分工，任务到人，责任到位，层层落实，形成推动工作落实的强大合力。
广西医科大学探索“三早”医学教育新模式
原载《光明日报》，2008-04-29通讯员靳芳卉本报记者刘昆

基础与临床割裂,理论与实践脱离,学生接受知识机械被动,缺乏主动学习和探索未知的积极性……地方医科大学如何克服这些传统医学教育课程体系造成的弊端,实现学生早期学习阶段职业精神、创新意识、科学素养、临床思维、团队协作等能力的全面培养广西医科大学“早期接触临床、早期接触科研、早期接触社会实践”的“三早”医学教育新模式值得借鉴。

早期接触临床

问诊、体格检查、病例书写、病程记录……在广西医科大学,一系列临床接触,让未来的医生们较早地“大开眼界”。学校让学生学完部分基础课程后,尽可能早地到附属医院观摩实习。通过早期接触临床,学生对疾病有了更感性的认识;通过临床症状,加深对基础理论的理解,同时为后期临床课程的学习打下基础。在老师的指导下亲身观摩过肾综病患者后,一些学生笑着说:“原来还以为蛋白尿是像牛奶一样的白呢。”

一系列的活动和措施,为低年级的同学提供更多接触临床的机会:附属医院门诊部接待量大、导医紧缺,“导医志愿行动”缓解了燃眉之急――既解决了医院压力、又让学生直接面对接触临床一线,了解医院运作情况,提早感受医生职业的崇高性,据统计,累积有一千多名医学生通过临床实践学会了生命的价值和奉献的真谛。

一名参与活动的学生在实习总结中这样写道:“生命如此脆弱,我要努力成为一名优秀医生,将健康和爱带到人间……”

早期接触科研

一张“广西医科大学2004-2007年实验室开放情况统计表”引起了记者的注意,“广西医学科学实验中心”、“广西实验动物中心”……几乎所有的医学实验中心、重点实验室、各二级学院专业实验室都向在校学生开放。

为了让学生早点与科研面对面,各实验室还定期发布科研项目中的开放研究题目,吸收部分优秀学生早期进入实验室参与教师的科学研究活动,学生可以自行设计实验,参加实验室开放项目,参与教师科研。1500多名学生先后参与到课题研究中,发表论文200余篇,参加广西大学生“挑战杯”等课外科技比赛中获省级以上表彰22项,在广西医学类院校中名列前茅。谭爱花同学2007年在英国外科学杂志发表1篇论文,并荣获第四届中国青少年科技创新奖。

“马尔尼菲青霉病的综合研究”是广西医科大学享誉海内外的一项科研成果,教师将此项成果在课堂上讲授,带领学生到各地医院推广研究,不少学生毕业后几年内就成为当地此项研究方面的行家或骨干。

早期接触社会实践

在广西医大,学生自发组织的公益性社团经常深入农村、深入社区,为环境保护等公益事业和病、残、贫困等弱势群体提供长期性的志愿服务,足迹遍布全区20多个市县。

绿色沙龙协会组织的绿色行动队――“广西医科大学大学生绿色营”,每年都组织学生开展暑期环保实践活动,走进金秀大瑶山、左江之行(关注白头叶猴)、红水河生态考察。宁养义工、助残家教、阳光志愿队,是青年志愿者协会三大品牌活动,从医学生本色出发,走进社区,为弱势群体提供医疗保健服务。医学生合作营联合广西9所大学开展115场艾滋病同伴教育,向大学生倡导健康的生活方式,直接受益人群达到4000人次以上。

扩大教育开放合作广西日报2008-07-13黄光武

作者时任广西医科大学校长——广西医科大学的做法
中国-东盟自由贸易区的建立，推动了中国和东盟国家在政治、经济、文化、教育等领域的合作进一步深化和拓展。广西作为我国与东盟陆地和海洋相连的唯一省区，在促进与东盟国家的合作中起着前沿阵地的作用。近年来，广西医科大学抓住机遇，充分利用广西的区位优势，整合地方办学资源，积极发展面向东盟的留学生教育，既开拓了医学教育发展的新空间，又促进了学校与东盟各国在科学研究、医疗服务等领域的交流与合作，形成了鲜明的办学特色。其做法值得借鉴。

一、坚持开放合作，确立面向东盟的留学生教育办学思路

广西与东盟国家不仅在地理上邻近，而且文化、习俗、气候也比较相近，同时留学费用和生活消费水平相对低廉，为东盟留学生提供了极为便利的学习条件。在开放与合作这一世界发展主题下，面向东盟积极发展留学生教育，有利于利用地方优质教育资源，扩大教育改革发展的外向度，提高教学与科研水平，探索多元化的办学体制，走出一条高等医学教育现代化与国际化相互促进的新路子。基于这样的认识，广西医科大学确立了面向东盟的留学生教育办学思路。

1978年经国家教育部批准，广西医科大学成为全国第一批有资格接受中国政府奖学金来华留学生的8所医学院校之一。1993年，广西医科大学明确提出要增加培养外国留学生和港澳台学生，“形成以本科教育为主体，以研究生、留学生和成人教育为两翼的多层次、多规格的办学新格局”。1999年，接受自费医学学士学位教育留学生。进入21世纪，随着中国-东盟博览会、中国-东盟商务投资峰会在广西的成功举办、《广西北部湾经济区发展规划》获得国家批准实施，使广西成为东盟各国投资和创业的热土。广西医科大学紧紧抓住这一历史机遇，以科学发展观为指导，顺应东盟医学教育的需求，进一步扩大留学生教育规模，加快医学教育走向东盟的步伐。“十一五”期间，明确提出要建设成为“立足广西，面向全国，辐射东盟，走向世界的特色化、高水平省属医科大学”，第一次提出留学生教育规模的规划目标，制定积极发展留学生教育的主要措施，大力吸引留学生生源，增加招收留学生的专业种类，扩大留学生规模，提高留学生层次。经过长期开展留学生教育的办学实践，广西医科大学已成为东盟各国乃至东南亚地区来华接受医学学位教育的重要基地。

二、依托地方优质医学教育资源，积极培养适应东盟国家需要的高素质医学人才
近年来，广西医科大学依托地方优质医学教育资源，进一步加强与东盟各国高等医学教育的交流与合作，拓展合作领域，充实合作内涵，提升合作层次，完善合作模式，实现对外医学教育合作与交流的新跨越。一是建立东盟医学人才培训基地，不断改善留学生教育的办学条件；二是加强留学生教育的师资培养，努力造就具有国际化视野和较高英语水平的教师队伍；三是适应东盟国家医疗卫生事业发展需要，突出地方常见病的教学和研究，为东盟国家培养了一大批既掌握现代医学基础知识、基本理论和基本技能，又熟悉地方常见病的高素质医学人才；四是针对东盟国家留学生的语言水平，坚持英语教学与汉语教学并重，对通过汉语水平考试的东盟国家留学生，采取与国内学生混班的教学管理方法，既有利于他们更好地提高汉语水平，也有利于促进留学生与普通学生之间的文化交流；五是组织形式多样的课外活动，积极营造良好的学习氛围，增进留学生对中国国情的了解，加深与中国人民的友谊。

……