能力素质篇

新时期对高校辅导员的素质要求莫坷范玲

广西高校辅导员职业行为能力现状分析与对策思考张雷李南

基于职业倦怠理论提升高校辅导员执行力探赜

——基于对广西十所学校的调查邱杰耿俊茂

高校辅导员执行力研究的可行性分析邱杰

高校辅导员执行力的研究邱杰

新媒体视域下的高校辅导员执行力提升研究张瑞邱杰

以辅导员博客为载体提升高校辅导员执行力研究邱杰张瑞

基于人力资源开发与管理的高校辅导员执行力提升研究

邱杰白永生

基于“四个认同”教育视角的辅导员能力结构优化对策邱杰

以辅导员沙龙为载体提升高校辅导员执行力的实践探索

邱杰张瑞

高校辅导员应具备的意识形态工作能力白永生李俊俊

文化强国战略视野下高校辅导员文化素质建设初探莫坷谢丁林

文化育人视野下高校辅导员文化素质的提升

谢丁林宋玉辉莫坷

教育场域视角下高校辅导员领导力提升及路径探新谢丁林莫坷

执行力和领导力：高校辅导员能力开发的核心白永生耿俊茂

发展方向篇

新时期高校辅导员建设的几点思考张雷

胜任力视角下高校辅导员专业化与职业化建设思考张雷

高等职业院校辅导员职业化发展思考张雷

新时期高职院校辅导员职业化发展的思考张雷

高校辅导员职业化建设、专业化培养和专家型发展思考张雷

高校辅导员工作法治化浅探白永生李丽雯

论辅导员队伍专业化建设的制度障碍及其解决策略莫坷张红勇

立德树人视野下的高校辅导员队伍建设张瑞

交叉学科视阈下高校辅导员队伍建设研究张瑞李南

科学发展观视域下的高校辅导员队伍建设白永生

以科学发展观统领高校辅导员队伍建设的思考白永生李丽雯

文化建设篇

马克思主义大众化视野下高校辅导员团队文化建设研究

张瑞宋玉辉王玥

立德树人视域下的高校辅导员团队文化建设研究

张瑞焦艳李南

基于高校辅导员执行力提升的辅导员团队文化建设研究

张瑞凌日飞

以立德树人为核心理念的高校辅导员团队文化建设张瑞白永生

高校辅导员微博影响力提升对策研究与实践

黄道坤谷正杰张瑞

高校辅导员职业技能大赛的调查与分析李南张瑞

开展高校辅导员职业技能大赛的思考张雷李南

综合思考篇

论新时期大学生辅导员十大角色定位谢盛丽莫坷

新时期高校辅导员建设的几点思考张雷

高校辅导员队伍建设对青年马克思主义者培养促进机制研究

张瑞邓国彬

地方高校辅导员心理压力预警机制研究张瑞白永生

谈新时期高校辅导员队伍的建设白永生

论高校辅导员队伍建设必须正确把握以人为本的内涵和要求白永生

基于校本视角的高校辅导员培训创新思考白永生张瑞

高校辅导员工作基于发展性考核评价的思考

白永生熊英陈黎

高校辅导员队伍建设的基本规律探析白永生邱杰张瑞

提升高校辅导员职业认同感问题研究李少华莫坷

对创建高校学习型辅导员队伍的思考谢盛丽莫坷

广西独立学院辅导员队伍建设现状、存在问题及对策研究

张红勇莫坷

文化强国战略背景下高校辅导员队伍建设存在的主要问题、

原因分析及对策探讨谢丁林莫坷

后记

能力素质篇

新时期对高校辅导员的素质要求本文原发表于《中国地质教育》2003年第1期，后略有修改。莫坷范玲

摘要：本文结合新时期高校学生管理和教育面临的新情况，提出新时期高校辅导员应具备更高的政治素质、与时俱进的理论素质、全面的能力素质、健康的人格素质和深厚的文化素质。

关键词：高校辅导员；队伍建设；素质

高校学生辅导员在学生工作中具有举足轻重的作用，他们的能力和素质如何直接关系到学生管理和思想教育工作的成效。随着我国高等教育体制的转轨以及招生规模不断扩大，高校学生管理和思想教育工作也面临新的机遇和挑战，对高校辅导员的素质也提出了更高的要求。

一、新时期高校辅导员要具有更高的政治素质

政治素质是政治方向、政治立场、政治敏锐性、政治品质、政治气节和思想作风的总和。较高的政治素质是高校学生辅导员做好学生管理和思想教育工作的前提，这是由社会主义高校的育人目标和辅导员的工作性质决定的。随着市场经济体制改革的不断深入，大学生的政治觉悟、政治信仰呈现出多元化的趋势。新时期高校大学生政治思想面临许多新情况、新挑战，要求高校进一步加强对大学生的政治觉悟、政治信仰的教育和引导。高校辅导员作为大学生思想政治工作的主要承担者，必须具备较高的政治素质，无论在什么情况下，都应该保持清醒的政治头脑，坚定正确的政治方向，要时刻与党中央保持高度一致，坚决执行党的路线、方针、政策。只有具备了较高的政治素质的高校辅导员，才能帮助学生确立正确的政治方向和精神信仰，提高大学生的政治敏锐性，形成良好的政治品质、强烈的社会责任感和崇高的政治气节。

二、新时期高校辅导员要具有与时俱进的理论素质

高校辅导员既是实际工作者，又是理论工作者。他们既要研究理论，又要传授理论知识。具备扎实的马列主义理论功底，是高校辅导员的基本素质之一，而具备较强的与时俱进的理论素质，则是新时期高校培养目标的必然要求。当前，与时俱进的理论素质的内涵，最主要的就是要掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。邓小平理论是马列主义、毛泽东思想的新发展，是当代中国的马克思主义。党中央先后发出通知，要求将邓小平理论和“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进头脑”。党的十七大又提出了科学发展观。

党的十八大以来，以习近平总书记为核心的新一届党中央，提出了“两个百年”的奋斗目标作出了“四个全面”战略部署，五大发展理念，习近平总书记发表了系列重要讲话，这些既是辅导员加强理论武装的重要资源也是必须掌握的重要内容。

高校辅导员要完成这项艰巨的任务，首先自身要努力学习，准确掌握并深入理解邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的十八大以来的新理念、新论断、新思路，学习习近平总书记系列重要讲话内容，从而提高政治思想的敏锐性、发现问题的敏感性以及分析问题的正确性，这样才能用这些思想来武装学生的头脑，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观。这就需要辅导员具备与时俱进的理论素质。

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