第一篇  心有大爱铸师魂

 前行的指路明灯

 ——记三峡大学第七届“师德标兵”贾国梅

 彭羽郑涵文刘帧迷/

 人心不可像机械一样冷

 ——记三峡大学第七届“师德标兵”郑小玲

 金潇方泽衡张泽宇/

 讷于言而敏于行

 ——记三峡大学第七届“师德标兵”谢晓艳

 李柄宏马楠徐威/

 仁心仁德暖人心师者风范好老师

 ——记三峡大学第八届“师德标兵”戴迟兵

 张丽超王春双/

 成就学生就是成就自己

 ——记三峡大学第八届“师德标兵”王俊英

 李瑾邓君玲王宁/

 用哲学领航人生

 ——记三峡大学第八届“师德标兵”范畅

 张丽超袁丹丹宋竞阳/

 成功之花背后的人们

 ——第七届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛辅导老师侧记韦仕龙/

 覃太贵：一片痴心育学子

 熊然/

 詹丽：让创意之花在课堂绽放

 韩琨/

 师德在这里传承

 熊然王星/

 做学生成长的铺路石

 张齐齐殷全艺/

第二篇  四季春风化绸缪

 不拘一格育人才桃李不言自成蹊

 ——记三峡大学第四届“十佳班主任”徐刚

 袁丹丹方泽衡雷盈颖/

 潜心执教爱心育人

 ——记三峡大学第四届“十佳班主任”王春保

 张丽超袁丹丹/

 追梦锂电作“三芯”

 ——记三峡大学第四届“十佳班主任”杨学林

 熊然林硕/小中见大细节之处最传神

 ——记三峡大学第四届“十佳班主任”彭卫民

 向瑜刘贞杰李盈田秋燕李国君/

 用艺术启迪心灵辅学生成才之路

 ——记三峡大学第四届“十佳辅导员”李琳莉

 张丽超袁丹丹/

“娜”些年，她用爱点亮心灯

 ——记三峡大学第四届“十佳辅导员”邹文娜

 冯方曾煜/

 搭建心灵沟通桥梁助飞学生成长之路

 ——记三峡大学第四届“十佳辅导员”彭娟

 杜杨杨胡中雪/

 用爱与智慧与学生共同成长

 ——记三峡大学第四届“十佳辅导员”袁波澜

 袁丹丹张娇/

 做学生个性发展的引路人

  ——记三峡大学第四届“十佳辅导员”陈华

 刘娟袁丹丹/

第三篇  黑发积霜写春烛

 披星荷锄教与研培桃育李三十载

 ——记电气与新能源学院硕士研究生导师王归新

 王彦淞方鑫/

 我与水电的不了情

 ——水利水电专家伏义淑教授从教30年手记

 伏义淑/

 默默耕耘育桃李巴山蜀水写辉煌

 ——民族学研究专家黄柏权教授从教30年专访

 张丽超周晓明/

 大爱存心口师德情满天

 ——访我校从业30年新闻工作者吴太国

  胡秋彭宇/

 他的爱，在默默耕耘中绽放

 ——访我校从教30年教师王正清

 李冬梅/

 理想信念奉献

 ——访张光明教授

 杨雅亭李冬梅/

 北山坡上“不老松”

 ——记三峡大学吴柏森教授

 田吉高/

第四篇  求索创新结新芽

 赫兹接触的跟踪者

 ——记机械与动力学院田红亮博士

 王奥严闯/

 人生，在追梦中花开

 ——访土木与建筑学院、湖北省协同创新中心谈云志副教授

 黄天鸿/

 潜心科研耐心育人用心服务

 ——记“湖北省有突出贡献中青年专家”何正权教授

 付高信张丽超/

 肖述章：让青春与奋斗“有机合成”

 王星/

 木莲盛开巴东县科技转化育新芽

 ——记生物与制药学院陈发菊教授

 熊然/

 郑江英：研究生们的“好妈妈”

 王星/

 生命在平凡中绚烂

 ——记我校第十一届“十大杰出青年”许寒钧

 李珮珮/

 军嫂邹宜宁的别样幸福

 余东山程维彭羽/

 绽放在雪域高原上的水电之花

 ——记三峡大学援藏干部李俊美

 张丽超/

第五篇  科研服务助发展

 协同创新共建法治宜昌

 ——记宜昌市社会管理法治化三峡大学协同创新中心

 余允曹杨丽袁兰英/

 筑造创新创业新阵营

 ——记三峡大学大学生创新创业指导中心

 黄天鸿/

 以微小分子见大智研究

 ——记分子生物学研究所

 陈珊杜杨杨李珮珮/

 创新水电特色机械研究助推行业发展

 ——记水电机械设备设计与维护省重点实验室

 金潇罗兰君/

 实验出硕果服务促发展

 ——记我校天然产物研究与利用湖北省重点实验室

 李珮珮/

 走卓越科研路做踏实科研人

 ——记三峡大学旅游管理系阚如良教授科研团队

 杨小平/

 沉潜让科研之舟扬帆起航

 ——记我校“潜航器高压直流馈电系统”研发团队

 袁丹丹宋竞阳/

前行的指路明灯

——记三峡大学第七届“师德标兵”贾国梅

彭羽 郑涵文 刘帧迷

她是路标，带我们走过无数的迷惘与彷徨；她是画笔，引领着我们描绘出一幅幅人生的蓝图。她就是贾国梅，三峡大学生物与制药学院生态学老师，博士，副教授，硕士生导师，三峡大学“151”学术骨干，归国留学人员。

贾国梅认为科研是教学的基础与保证，所以她将大部门的业余时间都用于科学研究，经常工作到深夜。即使春节期间，也只给自己放三天假。她经常利用业余时间阅读大量的国内外文献，关注学科发展的前沿动态，努力保持、提高自己的科研能力和业务水平。自攻读博士以来，贾国梅以第一作者发表在SCI期刊上的论文就有4篇，其中一篇被引用次数高达86次。2007年，她参与的项目“陇东子午岭森林生态系统服务功能研究”获得庆阳市科技进步二等奖。她曾主持过湖北省教育厅重点项目，也参与了4项国家自然科学基金，现主持着湖北省自然科学基金1项。

在教学上贾国梅总能让每个学生感受到她的活力与热情。在同学们眼中，听她的课就是一种享受。她总能用自己的热情点燃同学们对知识的渴求，用自己的幽默让枯燥无味的理论知识变得生动，不经意间就让知识牢牢扎根于学生们的脑海。贾国梅说：“真正的教育是心心相印的互动，唯有从内心发出来，才能传达到心灵深处。”她每次备课都做到详尽、细致，在进入课堂的第一时间，则会以朋友的身份在课堂上与学生进行知识的交流和讨论。除了课堂教育之外，贾国梅还经常在课下与学生交流，倾听学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求。在她的努力下，她的课堂的出勤率总是很高，还会吸引许多其他专业的学生来旁听。

“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”贾国梅如是说。她也用自己的行动践行着自己的理念，让每一次关心、每一次安慰如同春雨一般，滋润了学生的心田，叩开了学生的心扉。在生活上，她尽自己最大的努力去帮助每一个学生。不管是哪方面的问题，只要学生愿意，她都乐意当学生最好的聆听者、开导人。她从来不摆老师的架子，以朋友的身份对学生进行正确的引导。在指导学生就业时，由于担心学生因遇到挫折而产生心理上的问题，贾国梅亲自引导学生积极主动就业，学会推销自己，敢于表现自己优秀的一面。她经常告诉自己的学生：“你能站在那么多成功人士面前展示自己的实力，应聘成功与否，都是一种磨砺和体验，是自己成长历程中宝贵的财富。”在学校组办的大型招聘会上，她常和学生一起参加，先跟用人单位进行基本的沟通，了解情况，然后再让学生有目的地参加应聘，力争让每个学生都可以找到自己满意的工作。

“过去不能代表现在，现在也不能说明将来。”贾国梅从来都不提自己是多么优秀，不提曾经的辉煌与荣誉，在她的心中只有一个理念，那就是任何时候都要从眼前做起，搞好教学，做好科研，多出成果，多培养优秀的生态学人才，让每个学生都可以走出自己辉煌的人生。

（本文发表于2014年1月10日《三峡大学报》2版）

人心不可像机械一样冷

——记三峡大学第七届“师德标兵”郑小玲

金潇 方泽衡 张泽宇

“培养的学生是有血有肉的，它不像实验室里的机械器材，冷冰冰的，没有一点温度。”出生在教育世家的郑小玲对教师这份职业有着特殊的感情，她从小就许下愿望，要像妈妈一样当一名出色的老师。

爱是教学的基础，更是教书育人的动力。数十年的教学生涯里，她把一些看似简单的事做得不简单，以其独特的人格魅力和母亲般的爱，深深地影响着一批又一批学子，温暖着每一个学生的心灵。

1982年，她来到三峡大学任教，至今已度过31个年头。在这段青葱岁月里，她担任过《起重运输机械》《理论力学》《机械原理》《机械设计》《机械设计基础》等课程的主讲教师和三峡大学《机械设计》精品课程负责人。“年轻的时候胆子大，教了好多门课，大部分都是自学的，那时候的劲儿可足了！”谈到任教的经历，她脸上洋溢着幸福的笑容：“我当时备一堂课要花好长时间，每次都要查阅很多书籍，要把这方面最先进最完整的知识点都找出来，熟记于心。只有把最好的东西教给学生我心里才踏实。特别有印象的是，当时班上有部分学生钻研心很强，有些问题我在课堂上无法解决，只能在课后请教资深教师，共同探讨，直到真正弄懂了原理。”

“读书修身”，这既是郑小玲勉励学生的话，也是她自勉的座右铭。她认为结合专业的读书是修身立业的重要途径。同时，翻阅一些文学、哲学书籍，对于思维能力和语言表达能力的提高有很大帮助。郑小玲告诉记者，她曾经组织过一系列读书比赛，通过撰写读后感的形式来较量谁读书最丰富最有成效。当时这个活动很受欢迎，充分调动了学生阅读的积极性，学生的语言文字能力得到了锻炼。她说：“我自己也受益匪浅。”

认真备课、把课上好，是一位老师的必备素质。只有讲得好，才有吸引力，学生才会更认真地学习，才不会厌学。上课出勤率、课堂效率的决定性因素在于老师本身。她强烈的事业心、责任心，体现在她为自己制定的一个标准：要做一个善于思考的师者，不做广种薄收、低效弱能的匠人。

在学生眼里，她如母亲一般，无微不至地关爱自己的学生，以心交心，把学生当孩子。曾经有一个女同学，由于基础较差，在毕业答辩回答问题时感到紧张害怕，她敏锐地察觉后，走上前拥抱了她一下，在她耳边轻声细语地鼓励她。在老师的激励下，这位女同学顺利地完成了毕业答辩。

“我在开学报到的那天，热情迎接班上的每一位新生、每一位家长，积极地与他们交流，尽可能地了解每个孩子的特点。”她回忆起曾经担任班主任时的点点滴滴，感慨万千：“我带的班级都很优秀，都获得过全校‘十佳班级’的荣誉称号。他们很珍惜这积极上进、友爱温暖的集体。毕业多年了，许多学生在工作上、生活上有什么烦心事时都愿意和我唠唠，虽然过去十多年了，但我依然能准确叫出每个人的名字，记得他们的家人。”

“我站了一辈子的讲台，我很幸福，不仅从事了自己喜欢的职业，还得到了那么多学生的认可！”

（本文发表于2014年1月10日《三峡大学报》2版）

讷于言而敏于行

——记三峡大学第七届“师德标兵”谢晓艳

李柄宏马楠徐威

每周周二和周四的早晨6点，总会有一个老师的身影准时出现在校中心体育场上，带着她的学生们出早操，无论春夏秋冬。她就是体育学院跆拳道老师——谢晓艳。现在，作为三峡大学跆拳道队的指导老师，她带领三大跆拳道队在2010至2012年全国各项大学生跆拳道比赛中已斩获奖牌100余枚。

作为2013级社会体育专业的班主任，在谈及有关“人生目标与动力”这一话题的时候，谢晓艳的脸色显得较为凝重。她认为：“作为新生就应该拥有自己的目标，不能迷惘，无论是长期规划还是短期安排，总得有一个！”谈到她自己时，她真切地答道，虽然她的经历有过许多次偶然，却从未有过迷茫。

她曾经是四川省省队运动员，关于这一段经历，谢老师回忆道：“在省队的训练强度是非常大的，运动员经常要在身上带些轻伤的情况下仍然咬牙坚持，继续自己的训练。在每次跑完近万米的路程已经累得喘不过气来的情形下，教练还要求着冲刺四百的训练。”当被问及省队的训练会不会让自己感到气馁与委屈时，她却微笑着答道：“能吃的苦就不叫苦。”

作为跆拳道老师，从2008年任教至今，她一直秉承着“以德立身，育人为本”的教学理念，在跆拳道精神“礼义，廉耻，忍耐，克己，百折不屈”中，始终将“礼义”放到第一位。“她教会我的，不仅是如何打跆拳道，而更多的是一些做人的道理。比如说，在跆拳道的礼仪学习方面让我学会了尊重对手，在训练所遇到的苦累面前让我学会了隐忍与坚持，在她对各个招式的高要求之中，我体味到了‘千里之行，始于足下’……”她的学生真诚地说道。

对于她的很多学生来说，谢晓艳给他们的感觉是又爱又怕，爱是因为她与生俱来的亲和力，怕是因为担心训练不到位会让她感到失望。一直以来，她期待着自己的每一个学生今后能够在各自的领域里做一个内心强大的人，通过体育训练，锻炼其身心，学有所成，学以致用。

她在生活中是一个能动能静的人，平时的兴趣爱好除了跆拳道外，还会参与乒乓球、羽毛球等项目。她热爱运动，也同样对艺术性质的东西有着浓厚的兴趣。一次陪父母去老年活动中心时，遇到了“鄂西第一人”的国画大师。这一次的偶然相识，让她对国画产生了浓厚的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”，从此谢老师便开始了对国画的学习。她谦虚地说：“现在才是开始，画得还不够好，等到真正有了满意的作品时，会展示给大家看的。”她对国画有着自己的认识，她说：“要练好国画首先要写好毛笔字，做什么事儿都要有着基础性的准备，基础打好了，学东西的进程也就快得多了。”

她是一个深夜驾车送学生去车站的老师，她是一个时常要求学生多去图书馆的体育老师，她是一个把自己的新裙子送给学生的老师，她是一个在学生比赛前亲自为学生熬汤送药的老师……子曰：“其身正，不令而行。”这样一个时刻用言行去鞭策自己的老师，总是让学生们“又怕又爱”。

（本文发表于2014年2月20日《三峡大学报》2版）

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