本书概述：教育的价值在于促进学生发展。本书基于对学生发展的追求，提出“中学生发展力”概念，对其内涵进行剖析与建构，并从高中数学教学角度，分课型对培养中学生发展力进行了深入探索，提出了高中数学发展性教学，以及与之
出版社：东北师范大学出版社...
本书概述：语文课堂上不让学生好好读书，无论如何是不可以的。新一轮课程改革背景之下，如何在小学语文阅读教学的课堂上，进一步践行“以读为本”理念?本书从“以读为本”内涵与意义，影响 “以读为本”教学的因素，背离“以
出版社：汕头大学出版社...
本书概述：本书是新课改的核心问题之一。本书从两方面进行了阐述：一是语文课外教学资源的开发问题，并提出了如何开发课外教学资源，包括校内场馆资源、社区教学资源、现代教育技术资源和人力资源等的开发问题；二是如何利用课
出版社：东北师范大学出版社...
本书概述：本书是北京市陈经纶中学嘉铭西校区数学教研组的老师们在进行《提高初中数学作业有效性的研究》的课题研究过程中结合自己的教学实践，摸索怎样让聪明的学生更聪明，不聪明的学生变聪明？怎样才能使初中的数学教学更深
出版社：东北师范大学出版社...
本书概述：作者用近10年时间，不断摸索和完善习作教学有效模式。从阅读入手，加强“两个回合”教学，注重语言积累，严格落实读写结合训练，并将这种训练情境化、常态化，厚积薄发。重视写前指导，打开学生思路，淡化写法指导
出版社：汕头大学出版社...
本书概述：我们要创设一种文化氛围，用文化的力量陶冶人；要奠定一种精神力量，用思想的力量感召人；更要引领一种价值期望，用人格的力量感染人。我们要引领教师培养教育家思维，养成教育家气质，让更多的未来教育家为教育服务
出版社：光明日报出版社...
本书概述：什么是“人本”语文？ 语文学科教学及其一切读书活动就是‘人本’语文”。“人本”，人，指教师，学生，乃至于读者。本，文本，学科教材，乃至于课外读物。语文，汉语言文学，语文学科。按照辩证唯物主义的观点，语
出版社：光明日报出版社...
本书概述：本书呈现的是荣成——山东沿海一个县级市的基层心理健康工作者，自2000年至今对区域整体推进心理健康教育工作十年的工作总结。对如何排除教育观念和客观条件等的制约加强中小学生的心理健康教育，是满足广大中小
出版社：光明日报出版社...
本书概述：本书作者长期植根基层教师教育实践，经常走进中小学听课评课、研讨指导、培训讲座，对校长、教师教育教学过程中遇到的诸多困惑和问题予以了高度关注并进行了深入探索。书中主要收录了有关有效教学、校本教研、教育科
出版社：中央编译出版社...
本书概述：本书较为全面地研究了1902—2001年百年间中国中小学英语课程教材教法变革情况。介绍了课程设置、课程目标、课程实施和课程评价变革的历史，对不同时期引进、自编以及合作编写的比较有影响的典型的中小学英语
出版社：光明日报出版社...
本书概述：本书分四个篇章，包括“书香”、“习惯”、“礼仪”、“感恩”四个方面，通过“引言”为我们打开思考的窗口，通过“七彩故事”向我们讲述与之相关的人生百态，通过“学校活动”的具体实施向我们传授养成教育的点滴经
出版社：光明日报出版社...
本书概述：本书系作者长期从事农村教育的探索与研究，内容涉及办学思想、学校管理、教学改革、学校文化、师德修养、教师成长、养成教育、家庭教育等方面，文章浅显易懂，文笔清新流畅，既有一定的理论参考价值，也有实践的可操
出版社：光明日报出版社...
本书概述：本书以学校针对外来务工子女多的校情、学情，所开展的“促进外来学生和谐融入”系列活动，以及取得的成效为主要内容，着重体现学校的实践探索和教师的育人感悟，探讨了如何兼顾知识传授与道德培养的义务教育过程。
出版社：光明日报出版社...
本书概述：本书是二十六中人成长的脚印，它记录着二十六中人在努力过程中所感悟到的点点滴滴，是教育工作的驿站，让二十六中人不断反思、调整未来工作的方向与思路。我思故我在，二十六中人在成长。
出版社：光明日报出版社...
本书概述：本书是作者在山东省威海第二中学教育工作者坚持理论学习，加强自身建设；落实科学发展，坚持教育创新；回归教育本真，推进素质教育引领基础教育科学发展的实践与理论探索。
出版社：光明日报出版社...
本书概述：本书展现了从理解——发现——探索——成长——感悟的发展历程，既有理性的思考，又有感性的行动；既有理论的提升，又有实践的探索。期冀能够给读者带来心灵的共鸣、学习的感悟、方法的掌握、实践的指导；能够为读者
出版社：光明日报出版社...
本书概述：本书从不同视角呈现中小学教育的转变与收获。全书共分七章：“创新教育”展示教育的艺术；“管理纵横”彰显管理的魅力，“课改聚焦”聚焦改革的细节；“魅力课堂”张扬改革的精彩；“自主学习能力培养”注重习惯的养
出版社：光明日报出版社...
本书概述：本书是鹤山市职业技术高级中学德育校本教材。作者试图通过一个个温暖的故事和书信往来，来表达学生、家长、教师、学校之间的相互关爱和感恩的美好情感。并通过以下几个部分来展开爱的美好：感恩家书篇、家访日记篇、
出版社：光明日报出版社...
本书概述：德育是素质教育的灵魂，正如林崇德教授所言 ：“德育为一切教育的根本，是教育内容的生命所在，德育工作是整个教育工作的基础。”学校是德育教育主阵地，肩负着培养德才兼备的合格接班人的重任。小学阶段是培养德育
出版社：光明日报出版社...
